单选题教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的()。A社会化B个性化C生存适应D生活享用

单选题
教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的()。
A

社会化

B

个性化

C

生存适应

D

生活享用


参考解析

解析: 教育可促进个体的社会化和个性化,本题中提到教育帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等都是个性化的体现。

相关考题:

现代教育的内在机制在于从__________出发,发掘学生的主体性,促进人的主动和谐的发展。

教育促进个体个性化是指( ) A、教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B、教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性C、教育开发人的创造性,促进个体价值的实现D、教育培养个体职业意识和角色

教育促进个体社会化是指( ) A、教育促进个体思想意识的社会化B、教育促进个体行为的社会化C、教育培养个体职业意识和角色D、教育促进个体差异的充分发展

教育可促进人的主体意识、主体能力的发展,帮助人形成理想、价值观、信念与性格等,这说明教育可促进个体( )。A.社会化B.个体化C.生存适应D.生活享用

学校教育对个体发展的独特作用体现在() A. 引导个体发展的方向B. 提供个体发展动力,促进人的主体意识的形成C. 唤醒个体发展意识,挖掘发展潜能D. 促进个体差异的发展,形成人的独特性

学校教育的个体发展功能有哪些()。 A.引导个体发展的方向B.促进个体差异的发展,形成人的独特性C.唤醒个体发展的意识,挖掘发展的潜能D.提供个体发展的动力,促进人的主体意识的形成。

教育对个体发展的正向功能表现为( )。A.促进个体行为的变化B.促进个体思想意识的形成C.促进个体社会化和个性化D.培养个体的心理素质

学校教育实现个体个性化的主要途径是( )A.促进人的主体能力的发展B.促进个体差异的充分发展C.开发人的创造性D.培养个体职业意识和角色

教育促进个体社会化的功能是 (  )A 、 开发人的创造性,促进个体价值观的实现B 、 培养个体的职业意识和角色C 、 形成人的独特性D 、 促进人的主体能力的发展

教育促进个体个性化的功能包括 【 】A: 培养个体的职业意识和角色B: 促进个体思想意识的社会化C: 促进个体行为的社会化D: 促进个体差异的充分发展,形成人的独特性

高等教育促进个体社会化的功能体现在()A、促进个体行为的社会化B、促进个体思想意识和价值观念的社会化C、培养个体角色的社会化D、培养个体参与社会公共事务的能力

以下属于《家长教育行为规范》内容的是()A、教育子女树立正确的理想信念,为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备B、培养子女良好的道德品质和文明行为,学会处理人与人、人与社会、人与自然等基本关系C、培育子女的劳动意识、科学精神和法制观念,帮助子女增强自学、自理、自护、自强、自律能力D、确保子女接受义务教育,鼓励子女参加健康有益的文化体育活动,促进子女身心健康全面发展

学校教育对个体发展的独特作用体现在()。A、引导个体发展的方向B、提供个体发展动力,促进人的主体意识的形成C、唤醒个体发展意识,挖掘发展潜能D、促进个体差异的发展,形成人的独特性

影响能力形成和发展的条件是什么?如何促进人的能力的发展?

()提出了“和诣发展的人”的概念,形成了促进身心和诣发展的教育思想.A、雅典人B、埃及人

教育在促进个体发展方面,始终有“形成”、“()”和“弥补”三方面的任务,只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。

促进大学生认知发展的教育对策是()A、加强多边协作,形成大学生认知促进的合力;B、加强大学生的自我反思能力的培养;C、加强大学生的主体教育;D、进行创造性思维训练

教育可促进人的主体意识的形成和主体能力的发展,帮助人形成理想、信念、价值观、气质与性格等,这说明教育可促进个体的()。A、社会化B、个性化C、生存适应D、生活享用

发挥人的主体作用就是要()A、唤起主体意识B、发展主体能力C、塑造主体人格D、确立主体价值观念

素质教育的根本任务是()A、教学创新B、培养创新精神和实践能力C、促进学生全面发展D、弘扬人的主体性

中小学教育科研的主要目的包括()。A、解决学校教育改革发展的实际问题,促进学校教育实践的创新B、提高教师教育研究的意识和能力,促进教师专业化发展C、形成促进学校自我发展创新的文化和机制,促使学校成为学习型组织D、获得荣誉和奖励

单选题(2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。A教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B教育培养个体的职业意识和角色C教育促进个体差异的充分发展,形成人的独特性D教育开发人的创造性,促进个体价值的实现

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填空题教育在促进个体发展方面,始终有“形成”、“()”和“弥补”三方面的任务,只知道顺应现实个体发展水平的教育是无为的教育。

单选题素质教育的根本任务是()A教学创新B培养创新精神和实践能力C促进学生全面发展D弘扬人的主体性

单选题教育通过对人的道德、智力、能力等方面的培养,从而提高人的自身素质和自身能力,体现了教育对()的促进作用。A人的主体意识提升B人的个体特征发展C人的个体价值实现D人的个体行为社会化

多选题有关能力、气质和性格之间关系的说法中,正确的有:( )。A性格和能力是在人的统一的发展过程中形成起来的B气质更多地体现神经系统类型的自然影响,而性格更多地受生活环境的制约C对个体来说,先形成性格,气质是后天培养出来的D在性格形成过程中,气质影响着性格的表现方式