单选题人们总是接受与个体态度一致的信息，拒绝与个体态度不一致的信息，这是态度的（）功能。A条件B过滤C价值D道德

单选题
人们总是接受与个体态度一致的信息，拒绝与个体态度不一致的信息，这是态度的（）功能。
A

条件

B

过滤

C

价值

D

道德

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个体可以察觉到两个或更多的态度之间,或行为和态度之间任何不一致,这是______的效用。() A、组织失调B、认知失调C、态度的澄清D、价值澄清E、情感失调
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“拉皮埃尔现象”是指A、态度与行为不一致B、态度与行为一致C、态度是行为的准备状态D、态度是行为的反应倾向E、态度并非是行为的全部决定因素
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个体如何采取措施促使态度与行为重新回到一致的平衡状态()A、改变态度B、改变行为C、为这种不一致找到一种合理的理由D、消极适应
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人们由于接受新的信息或意见对态度会发生变化。这个过程叫做( )。 A. 态度反应B. 态度转变C. 态度应激D. 态度情绪化
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人们由于接受新的信息或意见对态度会发生变化。这个过程叫做()。 A、态度转变B、态度应激C、态度反应D、态度情绪化
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态度的内化是指（ ）。A．个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为一个有机的组成部分B．个体自愿他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致C．个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现与他人一致D．个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
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态度的内化是指（ ）。 (A)个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系(B)个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致(C)个体按社会期范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致(D)个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
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社会态度能促使个体把活动指向有助于达到自己目的的事物上去，以保持与环境的平衡关系。这是态度的（）A、顺应功能B、认识功能C、防御功能D、调节功能
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态度能帮助个体摆脱自己内部的紧张状态，这是态度的哪一功能在发挥作用？（）A、顺应功能B、认识功能C、防御功能D、调节功能
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个体对情境中的客体通过态度来赋予其意义，这是态度的（）功能。A、工具性B、自我防御C、认知D、价值表现
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态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的（）功能。A、条件B、过滤C、价值D、道德
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在品德形成的认同阶段，个体在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，试图使自己在态度和行为（）。A、与他人基本相同B、与大家保持一致C、被他人认可D、与他人思想接近
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人们总是接受与个体态度一致的信息，拒绝与个体态度不一致的信息，这是态度的（）功能。A、条件B、过滤C、价值D、道德
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态度积极与否，会影响个体的行为操作，进而影响学习效率，这是态度的过滤功能。
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人们总是接受与个体态度一致的信息，拒绝与个体态度不一致的信息，这是态度的过滤功能。
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当个体的态度与行为不一致时，他会改变态度或行为，抑或是为这种不一致寻求合理的解释，来弱化这种不一致。（）
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个体倾向于发展能给自己带来利益的态度，这是态度的（）功能。A、工具性B、自我防御C、认知D、价值表现
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态度的内化是指（）。A、个体真正从内心相信并接受他人观点，且将之纳入自己的态度体系B、个体采纳他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致C、个体按社会规范和社会期待或他人意志，在外显行为方面表现出与他人一致D、个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
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个体倾向于接受那些与自己的态度和期望相一致的信息，称为（）A、选择性接触B、选择性注意C、选择性认知D、选择性记忆
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个体持有的信念、观点、知识或信息是（）。A、态度的行为成分B、态度的认知成分C、态度的情感成分D、认知失调
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多选题个体如何采取措施促使态度与行为重新回到一致的平衡状态（）A改变态度B改变行为C为这种不一致找到一种合理的理由D消极适应
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单选题个体可以察觉到两个或更多的态度之间，或行为和态度之间任何不一致，这是（）的效用。A组织失调B认知失调C态度的澄清D价值澄清E情感失调
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单选题人们由于接受新的信息或意见对态度会发生变化。这个过程叫做（）A态度转变B态度应激C态度反应D态度情绪化
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单选题个体倾向于接受那些与自己的态度和期望相一致的信息，称为（）A选择性接触B选择性注意C选择性认知D选择性记忆
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单选题态度的内化是指（　　）。A个体真正从内心相信并接受他人观点，使之纳入自己的态度体系，成为有机的组成部分B个体采用他人观点、信息或群体规范，使自己与他人一致C个体按社会规范和社会期待或他人意志在外显行为方面表现出与他人一致D个体以理智与情感，即认知和情感成分为基础习得一定的态度
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单选题社会态度能促使个体把活动指向有助于达到自己目的的事物上去，以保持与环境的平衡关系。这是态度的（）A顺应功能B认识功能C防御功能D调节功能
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单选题个体持有的信念、观点、知识或信息是（）。A态度的行为成分B态度的认知成分C态度的情感成分D认知失调
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