在教育学生时，教师要正确运用奖励和惩罚，且奖励应多于惩罚。
韩非子认为，硬权力的内容主要包括：()A.督促和惩罚B.监督和惩罚C.奖励和惩罚D.奖励和监督
关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是（ ）。A.奖励比惩罚的效果更好B.奖励和惩罚不需要考虑个别差异C.过多使用外部奖励可能削弱内部动机D.无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧
正强化是实施奖励，负强化是（ ） A.实施奖励 B.撤销惩罚 C.撤销奖励 D.实施惩罚
学校卫生监督的特点是A.只有奖励B.奖励为主C.只有惩罚D.奖励与惩罚相结合E.惩罚为主
奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。A对B错
信用奖罚机制包括信用奖励和（）。A、诚信处罚B、信用惩罚C、道德惩罚D、法律惩罚
如果在惩罚以后奖励，则惩罚刺激将变成（ ）A、初级强化物B、一级强化物C、二级强化物D、非社会强化物E、原级强化物
项目经理的最好的权力形式是：（）A、正式的和奖励B、奖励和惩罚C、正式的惩罚D、奖励和专家
学校卫生监督的特点是（）A、只有惩罚B、只有奖励C、奖励与惩罚相结合D、奖励为主E、惩罚为主
奖励和惩罚不一定能起到激励作用，只有得当的奖励和惩罚，才能起到有效的激励作用。
教学评价主要有以下几个功能（）A、惩罚功能；控制功能；奖励功能B、表扬功能；惩罚功能；促进功能C、诊断功能；奖励功能；惩罚功能D、诊断功能；调控功能；促进功能
下列有效运用惩罚的原则正确的是（ ）A、不必立即惩罚B、不必根据“罪情”论处C、惩罚以后可给奖励D、至少要求有一个相容的逃避反应E、避免惩罚不足
委托代理模型的核心是（）。A、激励B、惩罚C、胡萝卜加大棒的方式D、奖励和惩罚
正强化是实施奖励，负强化是（）。A、实施奖励B、实施惩罚C、撤销奖励D、撤销惩罚
强化刺激移动就会变成（）。A、惩罚B、奖励C、漠视
根据激励理论，要达到最佳的激励效果，应该（）A、重在物质激励B、重在精神嘉奖C、以奖励为主，辅以惩罚D、以惩罚为主，辅以奖励
韩非子认为，硬权力的内容主要包括：（）A、督促和惩罚B、监督和惩罚C、奖励和惩罚D、奖励和监督
单选题信用奖罚机制包括信用奖励和（）。A诚信处罚B信用惩罚C道德惩罚D法律惩罚
单选题强化刺激移动就会变成（）。A惩罚B奖励C漠视
单选题项目经理的最好的权力形式是：（）A正式的和奖励B奖励和惩罚C正式的惩罚D奖励和专家
单选题学校卫生监督的特点是（）A只有惩罚B只有奖励C奖励与惩罚相结合D奖励为主E惩罚为主
单选题教学评价主要有以下几个功能（）A惩罚功能；控制功能；奖励功能B表扬功能；惩罚功能；促进功能C诊断功能；奖励功能；惩罚功能D诊断功能；调控功能；促进功能
单选题下列有效运用惩罚的原则正确的是（ ）A不必立即惩罚B不必根据“罪情”论处C惩罚以后可给奖励D至少要求有一个相容的逃避反应E避免惩罚不足
单选题关于对学生奖励和惩罚的描述错误的是( )A奖励不一定比惩罚的效果更好B奖励和惩罚不需要考虑个别差异C过多的使用外部奖励可能消弱内部动机D无论是奖励还是惩罚，其效果关键取决于技巧