比较观察要求对事物进行比较分析,需要交复杂的认知活动,因此一般不建议在()进行。 A.小班前期B.小班后期C.中班D.大班
教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指()。A、对个别物体的观察B、随意性观察C、比较性观察D、长期系统性观察
教师指导幼儿科学教育的观察可分为()。A、对个别物体的观察B、比较性观察C、参与性观察D、长期系统性观察
比较性观察是指教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察。()
师指导幼儿对两种或两种以上物体或现象进行比较，以找出物体或现象之间的异同的观察是指()。A、对个别物体的观察B、随意性观察C、比较性观察D、长期系统性观察
()是指学前儿童同时观察两种或两种以上的物体并进行比较,以找出物体间的异同点 A长期系统性观察B比较性观察C个别物体的观察D间接观察
用比较的方法进行观察,不仅可用于比较性观察,也可用于个别物体的观察和长期系统性观察等各种类型观察。() 此题为判断题(对，错)。
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。A、比较物体明显的不同点B、比较物体的不同点C、比较物体的相同点D、比较物体的不同点和相同点
各年龄段进行比进行观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5—6岁年龄班的要求是（ ）。A、比较物体明显的不同点B、比较物体的不同点C、比较物体的相同点D、比较物体的不同点和相同点
比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们的不同点。
共享式网络对交换机的要求比较高，交换机与HUB的功能唯一不同点是交换机的端口比较多。
各年龄段进行比较性观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）。A、2～3岁B、3～4岁C、4～5岁D、5～6岁
在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。
各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。
两Poisson分布资料的均数比较，正确的是（）。A、观察单位不等时，可以直接比较B、观察单位不等时，应先将观察单位化为相等，再进行比较C、比较时不用考虑观察单位D、观察单位相等时，不可以直接比较
在小班开展比较两组物体多少的教学应要求幼儿用数字来进行比较。
判断题比较性观察是对两种或两种以上的物体或现象进行观察比较，找出它们的不同点。A对B错
判断题在学前儿童科学教育中，常用的观察方法主要有比较性观察和个别物体的观察等二种。A对B错
单选题各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（）。A比较物体明显的不同点B比较物体的不同点C比较物体的相同点D比较物体的不同点和相同点
单选题教师组织幼儿在比较长的时间内，连续地对某一物体或现象的发展变化过程进行系统的观察是指（）。A对个别物体的观察B随意性观察C比较性观察D长期系统性观察
填空题各年龄阶段进行比较性观察时要求有所不同，5-6岁年龄班的要求是（ ）。
填空题各年龄段进行比进行观察时要求有所不同，比较物体明显不同点的要求应主要放在（）
判断题在小班开展比较两组物体多少的教学应要求幼儿用数字来进行比较。A对B错
多选题教师指导幼儿科学教育的观察可分为（）。A对个别物体的观察B比较性观察C参与性观察D长期系统性观察