单选题在光谱方案中,“精细动作能力”属于()A运动领域B自然科学领域C机械与建构领域D视觉艺术领域

单选题
在光谱方案中,“精细动作能力”属于()
A

运动领域

B

自然科学领域

C

机械与建构领域

D

视觉艺术领域


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。 A.认知能力B.动手能力C.大动作D.精细动作

筷子的使用较为困难,属于()。A、认知能力B、社会性行为C、大动作能力D、精细动作

婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有()。A.大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B.大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为C.大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D.大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力

选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点A、精细动作发展B、语言能力发展C、认知能力发展D、粗大动作发展

婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力

加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作

加强手的精细动作训练,可以促进()的发展。A、认知能力B、动手能力C、大动作D、精细动作

在婴儿身体控制能力不强时,就应该提早训练精细动作。

皮肤按摩属于()训练。A、大动作训练B、精细动作训练C、听说能力训练D、认知能力训练

精细动作的训练中,“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力,练习抓握动作。

故事欣赏属于()A、大动作训练B、精细动作训练C、听和说能力训练D、认知活动训练

婴儿认知能力与()密切相关A、感知能力B、手部精细动作C、粗大动作D、手眼协调

婴儿只能发育测评表中所包含的测评领域有()。A、大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B、大动作、会话能力、认知能力、言语、美感与社会行为C、大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D、大动作、平衡能力、认知能力、言语、情绪与自理能力

翻身的动作属于()的内容之一。A、粗大动作训练B、精细动作训练C、认知活动D、听说能力训练

在光谱方案中,“精细动作能力”属于()A、运动领域B、自然科学领域C、机械与建构领域D、视觉艺术领域

学生表现出写字和绘画的能力差、共济运动笨拙,精细动作不良,属于()

单选题选择和改编婴幼儿精细动作游戏的内容要符合婴幼儿()的年龄特点。A粗大动作发展B精细动作发展C语言能力发展D认知能力发展

单选题筷子的使用较为困难,属于()。A认知能力B社会性行为C大动作能力D精细动作

单选题加强手的精细动作训练,可以促进()的发展。A认知能力B动手能力C大动作D精细动作

单选题加强手的精细动作动作训练,可以促进()的发展。A认知能力B动手能力C大动作D精细动作

单选题皮肤按摩属于()训练。A大动作训练B精细动作训练C听说能力训练D认知能力训练

单选题对婴儿智能发育测评表中所包含的测评领域描述最完全的是( )。A大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、平衡能力、言语、美感和认知能力D大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与自理能力

单选题婴儿智能发育测评表包括()5项测评指标。A大动作、精细动作、平衡能力、言语、情绪与社会行为B大动作、绘画能力、认知能力、言语、美感与社会行为C大动作、精细动作、认知能力、言语、情绪与社会行为D大动作、精细动作、认知能力、言语、环境的适应与自理能力

填空题学生表现出写字和绘画的能力差、共济运动笨拙,精细动作不良,属于()

判断题精细动作的训练中,“小摇铃”游戏是培养宝宝看听能力,练习抓握动作。A对B错

单选题故事欣赏属于()A大动作训练B精细动作训练C听和说能力训练D认知活动训练

单选题翻身的动作属于()的内容之一。A粗大动作训练B精细动作训练C认知活动D听说能力训练