一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（ ）A. 感觉记忆B. 短时记忆C. 长时记忆D. 动作记忆
根据信息保存时间的长短,可以将记忆分为()。 A、陈述性记忆B、感觉记忆C、短时记忆D、长时记忆
瞬时记忆又称感觉记忆,是指作用于人们的剌激停止后,剌激信息在感觉通道内的短暂保留。信息的保存时间很短,一般在()秒之间。 A、语义记忆B、动作记忆C、形象记忆
工作记忆是为正在进行的心理操作提供暂时保存信息的系统。()
一种记忆的特点是：信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（ ）A.短时记忆 B.瞬时记忆C.长时记忆 D.动作记忆
认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不 同，将记忆分为（）。(A)瞬时记忆 （B)程序记忆(C)短时记忆 （D)长时记忆
SPI理论假定，记忆系统在种系发生和个体发展上都存在一定的顺序。它们的加工过程之间的联系主要表现为（ ）A.这些系统的编码是串行的，即信息以串行的方式在系统中得到编码B.存储是并行的，即一次编码的事件会在多个记忆系统中产生效应，并保存在不同的脑区内C.提取是独立的，即从一个记忆系统中提取信息可以不受其他记忆系统的影响D.一个系统的输出与另一个系统的输入没有关系
客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来的记忆是（ ）A.感觉记忆B.短时记忆C.长时记忆D.内隐记忆
当客观刺激停止作用后，感觉信息在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫短时记忆，它是记忆系统的开始阶段。
工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。
记忆容量较大、信息保存时间极短是（）。A、短时记忆B、感觉记忆C、长时记忆D、永久记忆
认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为（）。A、瞬时记忆B、程序记忆C、短时记忆D、长时记忆
一种记忆特点是信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A、短时记忆B、瞬时记忆C、长时记忆D、动作记忆
一种记忆特点是：信息的保存是形象的，保存得时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）A、感觉记忆B、短时记忆C、长时记忆D、动作记忆
阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。
下列关于长时记忆的描述不正确的是（）A、信息保持时间超过1分钟，可能达到终身记忆B、没有容量限制C、信息全部靠短时记忆信息的精致性复述D、是一个有组织有体系的知识经验系统
短时记忆是信息加工系统的核心。在感觉记忆中经过编码的信息，进入短时记忆后经过进一步的加工，再从这里进入可以长久保存的长时记忆。（）
容量特别大，保存时间长，其中大量信息处于未被激活状态，这种记忆是（）。A、感觉记忆B、工作记忆C、短时记忆D、长时记忆
下面哪一个不是注册表的功能（）。A、记录系统恢复时的信息B、保存硬件信息C、保存软件信息D、记录安装时的信息
单选题记忆容量较大、信息保存时间极短是（）。A短时记忆B感觉记忆C长时记忆D永久记忆
填空题阿特金森和希夫林提出了记忆的多存贮模型。该模型把记忆看作是一个系统，按照信息在系统内储存的时间可以划分为三个不同的子系统：（）、短时记忆和长时记忆。
填空题工作记忆是我们完成认知任务时，对信息进行（）和（）的一个记忆系统。
单选题一种记忆特点是信息的保存是形象的，保存的时间短、保存量大，编码是以事物的物理特性直接编码，这种记忆是（）。A短时记忆B瞬时记忆C长时记忆D动作记忆
多选题认知心理学按照信息保存时间的长短以及信息的编码、储存和加工方式的不同，将记忆分为（）。A瞬时记忆B程序记忆C短时记忆D长时记忆