判断题从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。A对B错

判断题
从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。
A

B


参考解析

解析: 这种说法不完整。它忽视了学生家长的存在,事实上学生家长在学校教育中起到了很大的作用。从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师不仅要调节好与领导、教师以及与学生的关系,而且还要调节与学生家长的关系等等。

相关考题:

教师之间的团结协作与学生没有太大联系,因此,教师之间的团结协作不能陶冶学生的品德。() 此题为判断题(对,错)。

教师的人际关系是指学校教师在工作中或生活中形成的与他人的关系,它包括教师与学生、教师与教师、教师与管理人员的关系。() 此题为判断题(对,错)。

教师人际关系或交际能力的修养包括:A、教师与学生的良好关系B、教师与家长的良好关系C、教师与其同僚的人际关系D、教师与其他职业者的人际关系E、教师与班干部的人际关系

_____是调节教师与教师、教师与学校领导等教育主体之间相互关系的道德规范。 A、团结协作B、热爱学生C、依法执教D、爱岗敬业

教师间的团结协作应注意调节的主要关系有哪些()? A.教育过程的协作性与施教方式的个体性的关系B.集体与个人的关系C.教育集体中的人际关系D.竞争与协作的关系

新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者”“教师是学生人生的引路人”,这是指()。A.从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B.从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者C.从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者D.从学习与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放的教师

从人群划分,可以把教师人际关系分为( )、( )和教师与学校领导关系。

教师处理其与学生的关系时所应遵循的原则要求是( ) A、关爱学生 B、团结协作 C、终身学习 D、爱岗敬业

教师的教育人际关系,最重要的是教师与()的关系。A.教育B.媒体C.领导D.学生

学生获得附属内驱力的条件是( )(易错)A.学生与家长或教师具有依附关系B.学生从所博得的赞许中获得派生地位C.学生努力使自己的行为获得家长或教师的赞许D.与同学保持较好的人际关系

从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。A对B错

教师道德调节()。A、教师与学生的关系B、教师与教师之间的关系C、教师与学生家长的关系D、教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

教师的教育人际关系,主要包括教师与()的关系。A、学生B、媒体C、领导

从学校教育中实现团结协作所涉及的人际关系上来看,教师要调节好与领导、教师以及学生的关系。

教师与学生的关系知觉表现为两种,一是教师与所教班组集体的关系知觉,二是()A、教师与所教学科的关系知觉B、教师与某个学生个体的关系知觉C、教师与优秀学生的关系知觉D、教师与所教年级的关系知觉

学校教育互动系统中的三个核心因素为( )A、教师、学生、学校B、教、学、环境C、教师、学生、课程D、教师、学生、领导

教师的教育人际关系,最重要的是教师与()的关系。A、教育B、媒体C、领导D、学生

高校教师在实际的教育教学实践中要做到团结协作,应做到()。A、坚持把教师集体利益放在第一位B、教师间要相互尊重、相互支持、团结协作C、工作上要相互学习、相互帮助D、尊重、服从领导

教师的教育人际关系中,最核心的是教师与()的关系。A、学生B、教师C、领导D、家长

教师的教育人际关系,主要包括教师与()的关系。A、学生B、媒体C、领导D、家长

单选题教师道德调节()。A教师与学生的关系B教师与教师之间的关系C教师与学生家长的关系D教师与学生、教师与教师、教师与集体、教师与其他人之间的关系

多选题教师的教育人际关系,主要包括教师与()的关系。A学生B媒体C领导D家长

单选题下列关于教师在教育活动中人际关系的处理,说法错误的一项是()。A教师不允许惩罚、批评学生B教师不能不尊重学生家长C同事之间要相互理解D教师要支持学校教育者对学校的管理工作

单选题教育活动中一对最基本,最重要的人际关系是( )A教师与教师之间的关系B教师与学生之间的关系C教师与学校领导之间的关系D学生与学生之间的关系

单选题教师的教育人际关系中,最核心的是教师与()的关系。A学生B教师C领导D家长

单选题教师的教育人际关系,最重要的是教师与(  )的关系。A教育B媒体C领导D学生

单选题新课程不仅要求教师的观念要更新,而且要求教师的角色要转变。“教师是学生学习能力的培养者“‘教师是学生人生的引路人”。这是指()A从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者B从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习的促进者C从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者D从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型开放的教师