单选题未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分,他们却能正确的判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下()来解释。A自我知识;B心理模型;C信息网络;D认知成分技能;

单选题
未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分,他们却能正确的判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下()来解释。
A

自我知识;

B

心理模型;

C

信息网络;

D

认知成分技能;


参考解析

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请选择下列关于插入语说法正确的选项( )。 A、插入语是游离于句子结构之外的东西,它不是句子的成分。B、插入语往往要打乱句子的结构。C、从句子和句群结构方面看,插入语是对衔接的反动,破坏了常规结构。D、从表达意图和效果方面看,插入语的功能是不可忽视的。

下面对句子辞格的分析,只有()是正确的。 A.“旧社会豺狼虎豹横行,没有穷人的活路”这个句子用了借代。B.“看见这绿油油的麦苗,我就嗅到了面包的味道”这个句子用了夸张。C.“他长得很像他的叔叔”这个句子用了比喻中的明喻。D.“关心的是老干部”这个句子有两种含义,使用了双关。

助词在句子结构中是辅助性语法材料,但有时也能单独成为句子成分。() 此题为判断题(对,错)。

未给小学一年级学生讲过句子的成分和结构,他们却能正确判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔纳森学习分类以下()来解释。 A、自我知识B、心理模型C、信息网络D、认知成分技能

下列句子不是双宾语句的一句是() A、我教他们书法。B、他告诉妈妈一个好消息。C、他捐给希望小学许多图书。D、大家希望你当班长。

短语结构语法认为,一个句子是由许多组成成分构成的,其中()是重要的结构。A短语B句子C词素D音素

根据句子的组成成分对句子结构进行分析的方法叫()。

“我写字”这个句子有三个语素,他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分。

乔姆斯基认为,语言的结构包括()和()两方面。其中,()是句子的语法结构,而()是句子的意义结构。

未给小学一年级的学生讲过句子的结构和成分,他们却能正确的判断:“我爱梅花”是句子,而“冬天的梅花”不是句子。这可以用乔钠森学习分类以下()来解释。A、自我知识;B、心理模型;C、信息网络;D、认知成分技能;

乔姆斯基认为,短语结构规则+()规则组成了所有的句子。A、语素B、词汇C、句子D、句法

下面对句子辞格的分析,只有()是正确的。A、"最可恨那些毒蛇猛兽,吃尽了我们的血肉"。这个句子用了借代。B、"看见这绿油油的麦苗,我就嗅到了面包的味道"。这个句子用了夸张。C、"她长得很像她的姐姐"。这个句子用了比喻。D、"那是一只狼也不怕的狗"。这个句子有两种含义,使用了双关。

乔姆斯基将句子的深层结构和表层结构的联结方式称为()。

“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭,我饱了”,但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭,我光了”,原因是“饱”和“光”的()。A、语义指向不同B、语义角色不同C、句子成分不同D、句子结构不同

句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局,归纳出()。

乔姆斯基认为,每个句子都有两个结构层次,即()和深层结构,其中,句子的深层结构包括两个方面:()。

填空题乔姆斯基将句子的深层结构和表层结构的联结方式称为()。

填空题我们把句子成分居经常的、一般的位置的句子叫____,把句子成分居非常的、特殊的位置的句子叫____。

判断题句子层次分析法的好处是便于抓住句子主干,从整体上把握句子的结构格局。A对B错

判断题“我写字”这个句子有三个语素,他们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分。A对B错

填空题句子分析不能满足于找出句子的结构层次、结构成分、结构关系和结构功能。句子分析还应当揭示句子的格局,归纳出()。

单选题“我吃饱了饭”可以说“我吃了饭,我饱了”,但“我吃光了饭”却不能说成“我吃了饭,我光了”,原因是“饱”和“光”的()。A语义指向不同B语义角色不同C句子成分不同D句子结构不同

填空题乔姆斯基认为,语言的结构包括()和()两方面。其中,()是句子的语法结构,而()是句子的意义结构。

填空题根据句子的组成成分对句子结构进行分析的方法叫()。

判断题他看书”这个句子有三个语素,正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分。A对B错

判断题“我写字”这个句子有三个语素,它们正好充当了句子的主语、谓语、宾语成分,可见语素也可以充当句子成分。A对B错

判断题句子和词、词组的本质差别在于句子的结构复杂。A对B错