关于重点、难点与关键,下列说法正确的是() A、教材的重点就是教学的重点B、教材的难点就是教学的难点C、教材的关键就是教学的关键D、教材的重点与难点有时可以相同
面对教师进行运动技术动作讲解示范时，学生能合理分配注意力，学会观察的顺序，将注意力集中于动作关键和学习难点，这属于哪种体育学习认知运动策略？（ ）A.练习策略B.精加工策略C.选择性注意策略D.调控策略
体育教学中，“学法示范”是告诉学生怎么学的示范，其目的是让学生了解（）。A.运动的力量、节奏和频率B.动作过程的概念、顺序和易犯的错误C.运动的速度、距离和幅度D.完成动作的顺序、要领、关键和难点
学法示范是告诉学生怎样学的示范， 其重点是使学生了解（ ）。A． 动作的概念和特征B． 动作的速度、 幅度、 姿势和节奏C． 动作的规格和要求D． 动作的顺序、 要领、 关键和难点
动作技能形成的关键环节是（ ）A.概念掌握B.言语指导C.动作示范D.有效练习
在驾驶训练中，教练员做示范动作时，应注意（）。A、姿势正确.动作规范B、对复杂动作要分解示范和整体示范C、讲解和示范相结合D、动作连贯，不可分解示范
讲解跳高的技术动作时，应对助跑部分进行重点讲解和示范。
没有任何一种物体会突然停止，物体的运动是一个部分接着一个部分的（）A、表演及呈像方式B、关键动作法C、连贯动作法D、跟随动作与重叠动作
一般用于方向、路线及配合较复杂的动作的示范是（）。A、侧面示范B、镜面示范C、分解示范D、背面示范
体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。A、分解法B、快速示范C、常规示范D、正误对比示范
在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）A、分解示范B、完整示范C、部分示范D、不同方向示范
对动作的关键及难点部分的示范称为（）A、对比示范B、重点示范C、完整示范D、慢速示范
“分析教材、把握三点”中的三点是（）。A、重点、难点、关键点B、重点、难点、易错点C、重点、知识点、关键点D、难点、易错点、关键点
体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）A、分解法B、快速示范C、常速示范D、正误对比示范
单选题在儿童学习过程中出现难点、缺点、错误，教师可通过示范帮助解决相关重难点问题，这种示范是（）A分解示范B完整示范C部分示范D不同方向示范
单选题体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）A分解法B快速示范C常速示范D正误对比示范
判断题对动作的关键及难点部分的示范称为重点示范。A对B错
单选题体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作可采用（）。A分解法B快速示范C常速示范D对比示范
判断题为了使学生或运动员能看清示范动作，要注意示范的位置及方向，篮球技术教学中经常采用正面或背面示范A对B错
单选题一般用于方向、路线及配合较复杂的动作的示范是（）。A侧面示范B镜面示范C分解示范D背面示范
判断题朗读指导的方法有正确示范、体会感情、提示难点、读后评议。A对B错
单选题没有任何一种物体会突然停止，物体的运动是一个部分接着一个部分的（）A表演及呈像方式B关键动作法C连贯动作法D跟随动作与重叠动作
单选题关于重点、难点与关键，下列说法正确的是（）A教材的重点就是教学的重点B教材的难点就是教学的难点C教材的关键就是教学的关键D教材的重点与难点有时可以相同
单选题对动作的关键及难点部分的示范称为（）A对比示范B重点示范C完整示范D慢速示范
单选题体育教学中，为突出教学的重点和难点，纠正错误动作时可采用（）。A分解法B快速示范C常规示范D正误对比示范
单选题“分析教材、把握三点”中的三点是（）。A重点、难点、关键点B重点、难点、易错点C重点、知识点、关键点D难点、易错点、关键点