问答题如何调控自己的不良情绪？

问答题
如何调控自己的不良情绪？

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小学生的愤怒情绪有什么特点,如何帮助学生控制这一不良情绪?
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健康情绪的标志是() A.心境愉快、稳定B.情绪反应适度C.高级的社会性情感得到良好的发展D.对不良情绪具有调控能力
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职业要求幼儿教师必须在幼儿面前保持开阔的心胸，善于调节、控制自己的不良情绪。这是由于（　）。
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对自己强烈的消极情感进行理智冷静的控制，消除不良情绪。属于哪种自我调控策略？（ ）A.自我观察调控B.自我评价策略C.自我暗示策略D.自我冷化策略
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如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪?
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下列哪项不属于大学生运用合理情绪疗法？（）A、认识到不良情绪不是源于外界，而是由于自己的非理性信念所造成的B、情绪困扰得不到缓解是因为自己仍保持过去的非理性信念C、只有改变自己的非理性信念，才能消除情绪困扰D、不良情绪的来源是社会动荡和变革造成的
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移动客户经理如何自我控制（）A、认识情绪B、远离不良情绪C、情绪控制法D、适当发泄
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在礼仪主持中控制自己的不良情绪是一种情感心理活动。
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当我们有不良情绪时，应找到适合自己的方法发泄出来，避免伤害自己或伤害他人。
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解决不良情绪的办法有（）A、借助外力B、善待自己C、幽默疗法D、助人为乐
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如何判断你的学生有没有抑郁的不良情绪？如果有，应该如何应对？
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临界高血压的非药物调控的方法（）。A、增加运动B、减少精神压力C、起居有常，生活有节D、心理平衡，克服不良情绪
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情绪调控的内涵包括（）A、了解自己的情绪B、驾驭自己的情绪C、识别、接纳他人的情绪D、调控他人的情绪
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如何消除不良情绪（）A、消除不良情绪的基本途径B、情绪的自我调节方法C、远离不良情绪D、情绪的认识
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作为营业人员可以把自己的不良情绪转嫁到客户身上。
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三羧酸循环是如何调控的，如何维持的？
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问答题幼儿的活动中如何克服幼儿的不良情绪?
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判断题当我们有不良情绪时，应找到适合自己的方法发泄出来，避免伤害自己或伤害他人。A对B错
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单选题人处于困境、逆境时容易产生不良情绪，当不良情绪长期不能释放，就容易产生情绪化行为。产生情绪化行为时，我们应当（）A要承认自己情绪的弱点B要控制自己的欲望C要正确认识社会上的各种矛盾D要学会适当宣泄
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单选题下列哪项不属于大学生运用合理情绪疗法？（）A认识到不良情绪不是源于外界，而是由于自己的非理性信念所造成的B情绪困扰得不到缓解是因为自己仍保持过去的非理性信念C只有改变自己的非理性信念，才能消除情绪困扰D不良情绪的来源是社会动荡和变革造成的
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问答题如何判断你的学生有没有抑郁的不良情绪，如果有应该如何应对？
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多选题以下哪些是健康的情绪表现（）。A能调控不良情绪B积极、愉悦的情绪基调C适度的情绪反应D高级社会性情感发展良好
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问答题如何在活动中帮助幼儿克服不良情绪？
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问答题小学生的愤怒情绪有什么特点，如何帮助学生控制这一不良情绪？
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多选题衡量自己的心理健康状况如何，有以下这些标准（）A热爱教师职业，认同自己的教师职业角色B和谐的人际关系和正确的自我意识C坚韧与自制D有效调节不良情绪E好学与创新
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问答题如何调试自己的不良情绪
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多选题如何消除不良情绪（）A消除不良情绪的基本途径B情绪的自我调节方法C远离不良情绪D情绪的认识
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