单选题()主要指员工从事某一岗位工作所必须具有的经验种类,达到的程度,以及学习岗位技能所必须的经验和技能条件等。A教育因素B调查过程C评定因素D经验因素

单选题
()主要指员工从事某一岗位工作所必须具有的经验种类,达到的程度,以及学习岗位技能所必须的经验和技能条件等。
A

教育因素

B

调查过程

C

评定因素

D

经验因素


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企业设计薪酬除了考虑企业外部因素和内部因素外,还必须考虑个人因素,在这则材料中,我们可以看出,影响薪酬的员工个人因素与() A、员工的岗位、职务差异B、员工工作经验差异C、员工工作技能差异D、员工教育程度差异

通常在预测中需要了解的员工信息主要有:员工的基本情况,如姓名、性别、年龄等;工作情况,如参加工作时间、用工方式、来源等;所工作过的企业和岗位及服务时间与相应的工作评价;背景信息,如教育状况、培训经历、学习情况、技能资格、工作经验、工作爱好和活动等。()

岗位员工规范,即在岗位系统分析的基础上,对某类岗位员工的( )、胜任能力等方面素质要求所作的统一规定。A.任职资格以及知识水平B.工作经验C.文化程度D.专业技能E.心理品质

工作项目层次分析主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。

岗前培训是指员工离开工作岗位,去专门从事知识或技能的学习。

由于()必须涉及到有关工作的实际信息,在设计时应考虑从事岗位工作的经验因素、教育因素、个人特质因素,以及岗位责任等。A、岗位规范B、岗位名称C、工作环境要求D、培训标准

培训需求分析预测的工作任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。A、知识和能力水平B、知识、技能和态度水准C、工作能力和态度水平D、技能和态度水平

在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验,被称为()。A、岗位能力B、职业能力C、专业能力D、质量能力

职业教育培养的人才直接面向生产、经营、管理和服务等基层工作岗位,这种人才首先要具备某一职业岗位或岗位群所必要的()。A、理论知识B、操作技能C、实践经验D、社会经验

企业应编制岗位说明书,岗位说明书应明确()。A、岗位资格B、工作经验C、身体条件D、岗位知识与技能要求

组织分析指的是确定各个工作岗位的职工圆满完成任务所必须掌握的技能和能力。

员工岗位柔性评估表是对员工岗位柔性进行管理的一项工具,用于记录员工所掌握的岗位技能总数和符合某个岗位技能要求的员工总数。

每一个技能模块一般由三种技能要素构成,包括基础技能、核心技能和选择技能。下列表述中()是有关基础技能的表述。A、基础技能是为完成特定的工作任务所必须达到的关键性技能要求B、基础技能是特定技能模块的入门技能,是员工获得该技能模块的核心技能前所必须具备的技能C、基础技能是附加的某些管理技能,如判断能力、应变能力和沟通能力等D、基础技能是指管理技能,包括时间规划、领导、协调和控制等,具有较高程度垂直技能的员工能够更好地从事团队任务

员工个人层次分析,主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。

工作岗位层次分析主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作薪酬所必需掌握的技能和能力。()

()是用来说明对承担这项工作的员工所必须具有的特定技能、工作知识、能力和其他身体和个人特征的最低要求。A、职责B、工作描述C、工作规范D、岗位价值

从事研发核心岗位(产品经理、项目经理、开发经理等)工作必须取得相应安全技能资质。

判断题员工岗位柔性评估表是对员工岗位柔性进行管理的一项工具,用于记录员工所掌握的岗位技能总数和符合某个岗位技能要求的员工总数。A对B错

判断题工作岗位层次分析主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作薪酬所必需掌握的技能和能力。()A对B错

判断题员工个人层次分析,主要是确定各个工作岗位的员工达到理想的工作业绩所必须掌握的技能和能力。A对B错

单选题企业设计薪酬除了考虑企业外部因素和内部因素外,还必须考虑个人因素,在这则材料中,我们可以看出,影响薪酬的员工个人因素与()A员工的岗位、职务差异B员工工作经验差异C员工工作技能差异D员工教育程度差异

单选题在一个组织中绩效优异的员工所具备的能够胜任工作岗位要求的知识、技能、态度和经验,被称为()。A岗位能力B职业能力C专业能力D质量能力

单选题()是依据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的知识、技能和态度水准。A组织整体分析法B工作任务分析法C员工个体培训需求法D绩效分析法

单选题由于()必须涉及到有关工作的实际信息,在设计时应考虑从事岗位工作的经验因素、教育因素、个人特质因素,以及岗位责任等。A岗位规范B岗位名称C工作环境要求D培训标准

单选题培训需求分析预测的工作任务分析法,是根据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。A知识和能力水平B知识、技能和态度水准C工作能力和态度水平D技能和态度水平

单选题工作任务分析法是依据岗位的工作描述、工作说明书等,确定员工必须达到岗位要求的()。A知识、技能B知识、能力C知识、技能和态度水准D能力、态度

多选题职业教育培养的人才直接面向生产、经营、管理和服务等基层工作岗位,这种人才首先要具备某一职业岗位或岗位群所必要的()。A理论知识B操作技能C实践经验D社会经验