学习动机的激发是在学习过程中进行的，它主要依赖于教师的教学内容、教学方法以及学组织。请结合教学实践简要谈谈激发学生学习动机的主要途径。
任务驱动教学策略的指导思想是在学习过程中激发学习动机。() 此题为判断题(对，错)。
在教学中,主要应通过培养学生的()来激发学生强烈的学习动机。 A.学习兴趣B.学习动机C.学习任务
教师根据教材特点,创设一个有关的情境,以激发学生的学习兴趣和积极性,使学生生动活泼地掌握知识,发展智力的教学方法() A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法
教师资格考试:请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机 请结合实际谈谈教学中如何激发学生的学习动机
根据题目要求完成下列任务，用中文作答。任务型教学是新课标所倡导的一种教学模式。你认为这种教学模式与传统的英语教学方法在哪些方面有着明显的不同?(20分)
根据题目要求完成下列任务。用中文作答。任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。
任务型教学法是新课标所倡导的教学方法之一。请解释“任务”的基本内涵，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。
八字教学法是 由（ ）中学1977年起实行的一种教学方法。该方法的基本点在于把教学的重点放在学习上，使学生学得主动，学得生动活泼。
任务驱动教学是信息技术课程常用的教学方法之一，请描述应用任务驱动教学法时对任务设置的要求。
实践型学员通常采取主动实践的方法进行学习，他们适宜以（）为主，师生互动的教学方法。
在以“学为主”的建构主义学习环境中，常用的教学方法有（）A、“支架式教学法”B、“抛锚式教学法”C、“随机进入教学法”D、“建构式教学法”
在教学中，以问题的研究与解决为核心的教学方法是（）A、授导型B、探究型C、情境教学法D、导学式教学法
教师激发学习动机的方法有（）。A、选择合适的教学方法。B、提出耐人寻味的问题，激发思维；C、插入故事、案例；D、使用直观教学法；E、开展学习竞赛
不能激发学习动机的是（）。A、选择合适的教学方法B、提出耐人寻味的问题，激发思维C、强调课堂纪律D、使用传统教学法E、开展学习竞赛
激发学习动机的方法有（）。A、选择合适的教学方法B、提出耐人寻味的问题，激发思维C、插入故事、案例D、使用直观教学法E、开展学习竞赛
以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）A、启发式教学法B、讲述式教学法C、讨论式教学法D、问答式教学法
《英语课程标准》倡导（），倡导学生积极参与教学过程。A、任务型教学途径B、以自学为主的学习C、听、说领先、读、写跟上的教学途径D、以“结构—功能”大纲为指导思想的教学
教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法是（ ）A、愉快教学法B、情境教学法C、尝试教学法D、成功教学法
单选题《英语课程标准》倡导（），倡导学生积极参与教学过程。A任务型教学途径B以自学为主的学习C听、说领先、读、写跟上的教学途径D以“结构—功能”大纲为指导思想的教学
多选题不能激发学习动机的是（）。A选择合适的教学方法B提出耐人寻味的问题，激发思维C强调课堂纪律D使用传统教学法E开展学习竞赛
问答题任务型教学法是新课标所倡导的一种教学方法。请列举说明这种教学方法与传统的英语教学方法有什么不同，并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则。
单选题以幼儿的经验能力为基础，激发其兴趣，使幼儿进行积极的学习活动，而不是被动地接受，这种教学方法是（）A启发式教学法B讲述式教学法C讨论式教学法D问答式教学法
多选题激发学习动机的方法有（）。A选择合适的教学方法B提出耐人寻味的问题，激发思维C插入故事、案例D使用直观教学法E开展学习竞赛
问答题请列举任务型教学法与传统的英语教学方法的不同之处（12分），并简述英语教学中任务的设计应遵循的原则（8分）。
多选题教师激发学习动机的方法有（）。A选择合适的教学方法。B提出耐人寻味的问题，激发思维；C插入故事、案例；D使用直观教学法；E开展学习竞赛