填空题团体评估的方法除了行为计量法、标准化的心理测验、调查问卷外,还可以通过团体成员的()、()、领导者的工作日志、()等方法来评估团体发展和效果。

填空题
团体评估的方法除了行为计量法、标准化的心理测验、调查问卷外,还可以通过团体成员的()、()、领导者的工作日志、()等方法来评估团体发展和效果。

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在治疗性团体中领导者经常要利用援助技巧、澄清技巧、移倩、反移情、阐析、行为改变技术等心理治疗方法协助成员矫正偏差的观念和行为。此种情况下团体领导者扮演的角色是()。 A、领导者B、治疗师C、调解员D、教育者

团体心理咨询效果评估方法包括( )。A.行为计量法B.实验观察法C.心理测验法D.问卷调查法

团体评估的执行者包括( )。A.团体成员B.团体领导者C.团体成员相关者(如父母、老师、同学等)D.团体督导者

选择标准化心理测验的根据是( )。A.具有良好信度和效度的量表B.考虑到团体成员文化背景的因素C.符合团体咨询的目标D.团体领导者熟悉的、方便可以得到的

在团体心理咨询中,确定团体规模应主要考虑的因素是( )。(A)团体咨询的人数 (B)团体咨询的领导者(C)团体咨询的目标 (D)团体咨询的评估方法

在团体评估中,选择标准化心理测验的根据是(  )。A.具有良好信度和效度的量表B.考虑到团体成员文化背景的因素C.符合团体咨询的目标D.团体领导者熟悉的、方便可以得到的?

团体结束后的追踪聚会、问卷和()等评估团体的能力,也是领导者需具备的。

团体咨询效果评估的方法有()A指导者自我评估B团体成员评估C心理量表评估D行为观察评估E自我改变评估

团体咨询是指运用()的知识和技能,由受过专业训练的团体领导者,通过专业的技能和方法,协助团体成员获得有关的信息,以建立正确的认知观念与健康的态度和行为的专业工作。

常用团体咨询效果的评估方法有()A行为计量法B标准化的心理测验C调查问卷D座谈会

团体评估的方法除了行为计量法、标准化的心理测验、调查问卷外,还可以通过团体成员的()、()、领导者的工作日志、()等方法来评估团体发展和效果。

学校社会工作者小孙通过海报等方式招募团体辅导活动的成员,共有25名学生报名。为了解这些学生的需求与目标,确定团体辅导活动的成员,小孙应首先采用的双向选择的方法是()。A、个别会谈B、老师推荐C、问卷调查D、现场观察

甄选成员时,使团体领导者与成员能增加了解,建立信任感,缓和成员害怕、担忧的心理。这时增选成员最合适的方法是()。A、面谈法B、测验法C、书面报告法D、自我评估法

选择标准化心理测验的根据是()。A、具有良好的信度和效度的量表B、考虑到团体成员文化背景的因素C、符合团体咨询的目标D、团体领导者多次采用过的量表

团体评估的执行者包括()。A、团体成员B、团体领导者C、团体成员相关者(如父母、老师、同学等)D、团体督导者

团体评估中,运用信度和效度较高的心理测量表,可以真实而准确的反映初团体成员行为情绪的变化情况,以评估团体咨询的()。

团体咨询中行为训练是通过领导者的(),和团体成员间()实现的。

青少年自信心训练团体,在团体开始时用个人评价问卷(PEI)来了解团体成员自我评价水平,在团体辅导活动结束后进行重测,比较成员参加团体前后自信水平的变化。这里使用的团体辅导效果评估的方法是()。A、行为计量法B、心理测验法C、问卷调查法D、主观报告法

单选题团体咨询效果评估的一般方法是(  )。A迹象分析法B行为计量法C浮现综合法D成员互评法

多选题团体咨询效果评估的方法有()A指导者自我评估B团体成员评估C心理量表评估D行为观察评估E自我改变评估

多选题常用团体咨询效果的评估方法有()A行为计量法B标准化的心理测验C调查问卷D座谈会

填空题团体结束后的追踪聚会、问卷和()等评估团体的能力,也是领导者需具备的。

单选题甄选成员时,使团体领导者与成员能增加了解,建立信任感,缓和成员害怕、担忧的心理。这时增选成员最合适的方法是()。A面谈法B测验法C书面报告法D自我评估法

多选题团体评估的执行者包括()。A团体成员B团体领导者C团体成员相关者(如父母、老师、同学等)D团体督导者

单选题(  )不是团体咨询效果评估的方法。A行为计量法B心理测验法C调查问卷法D心理物理法

多选题选择标准化心理测验的根据是()。A具有良好的信度和效度的量表B考虑到团体成员文化背景的因素C符合团体咨询的目标D团体领导者多次采用过的量表

多选题在团体评估中,选择标准化心理测验的根据有(  )。A具有良好信度和效度的量表B考虑到团体成员文化背景的因素C符合团体咨询的目标D团体领导者熟悉的、方便可以得到的