结局评价的主要内容是() A、影响健康的内因的变化情况B、目标人群对健康教育活动的接受程度C、人群行为、生活方式的变化情况D、评价健康促进规划的最终目的是否实现E、政策与环境的变化情况
健康教育和健康促进规划，应首先A、评估目标人群的健康需求B、确定要解决的问题C、提出干预措施D、制订总目标E、制订评价方案
某高血压健康教育项目结束后，评估目标人群预防高血压知识水平的变化，属于健康教育评价中的A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结果评价E、结局评价
某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的A．过程评价B．形成评价C．效应评价D．结局评价E．总结评价
高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群A．有关高血压知识的变化B．测量血压技能的变化C．饮食行为的变化D．高血压控制率的变化E．以上都不是
健康教育计划的（）是用来评估健康教育/健康促进项目导致的目标人群健康相关行为及其影响因素的变化。A.效果评价B.过程评价C.结局评价D.效应评价
健康教育和健康促进规划，应首先A.评估目标人群的健康需求B.确定要解决的问题C.提出干预措施D.制订总目标E.制订评价方案
糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）。
某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）A、过程评价B、形成评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群有关高血压知识的变化
健康促进规划的过程评价主要是评价目标人群知识、态度、信念的变化
高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群（）。A、有关高血压知识的变化B、测量血压技能的变化C、饮食行为的变化D、高血压控制率的变化E、遵医行为
为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）A、形成评价B、过程评价C、效应评价D、结局评价E、总结评价
尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者有关糖尿病知识的变化
高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）A、饮食行为的变化B、测量血压技能的变化C、高血压控制率的变化D、了解高血压知识的变化E、对高血压态度的变化
判断题高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群有关高血压知识的变化A对B错
单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价
填空题糖尿病健康促进规划的结局评价应评估糖尿病患者（）。
单选题高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群（）A有关高血压知识的变化B测量血压技能的变化C饮食行为的变化D高血压控制率的变化E遵医行为
单选题高血压病健康促进规划的结局评价是评估目标人群的（）A饮食行为的变化B测量血压技能的变化C高血压控制率的变化D了解高血压知识的变化E对高血压态度的变化
单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价的（ ）。A过程评价B结局评价C效应评价D形成评价E总结评价
单选题某健康教育项目中，评估目标人群相关知识情况的变化，属于健康促进规划评价中的（）A过程评价B形成评价C效应评价D结局评价E总结评价
单选题为了了解健康教育与健康促进计划对目标人群知识和态度的影响，我们需要进行（）A形成评价B过程评价C效应评价D结局评价E总结评价