教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点，这是由其（ ）决定的。A.劳动对象B.劳动效果C.劳动方式D.劳动质量
幼儿教师劳动的创造性是由（ ）决定的。A.教师本身的特点B.幼儿本身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点E.教育工作性质
高校教师教育劳动的时空特殊性，决定了教师应该具有更高的道德自觉感和更强烈的道德责任感。
幼儿教师的劳动的创造性是由幼儿本身特点和（ ）决定的。A.教师本身的特点B.家长本身的特点C.教师教育特点D.幼儿教育特点
幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。A.教师本身的特点 B.家长本身的特点C.教师教育特点 D.幼儿教育特点
幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和( )特点决定的。 A.教师本身 B.家长本身 C.教师教育 D.幼儿教育
教育案例的价值包括（）A、教育案列是教师教育研究发生的起点B、教育案例是教师教育沟通学生的必要途径C、教育案例是教师教育加强职业道德的重要方法D、教育案例是教师教育培育学生素质的根本起点
教师在指导家庭教育上的主导作用是由教师的（）特点决定的。
教师道德修养的必要性包括（）。A、社会的发展与进步要求教师进行道德修养B、是由教育的特点和规律所决定的C、为符合一定社会或阶级的道德原则D、道德品质的后天形成和可变性的特点
教育对于人品德的成长，是通过自身的价值和规范约束来实现的，价值引导和规范约束，是德育实施的基本特征之一。之所以有这样的特点，其原因是（）A、是由人的本性所决定的B、是实现教育目的的需要C、是增强教育效果的需要D、是教育对象自身发展的特点所决定的
教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点，这是由其（）决定的。A、劳动对象B、劳动效果C、劳动方式D、劳动质量
“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德具有（）A、对教师工作的促进功能B、对社会文明的示范功能C、对教育对象的教育功能D、对教师修养的引导功能
教师之所以成为教师的核心因素，其根本在于（）。A、现代教育观念B、创新精神C、优秀的教学能力D、高尚的职业道德
教师在指导家庭教育上的主导作用是由教师的（）决定的。A、工作性质B、职业特点C、职业要求
教师道德之所以具有培育优秀人才的作用，从教育对象来说，是由其（）特点决定的。A、自觉性B、社会性C、创造性D、可塑性
职业道德修养之所以要强调自觉，是由（）的特点决定的。
职业道德修养之所以要强调自觉，是由（）的特点决定的。A、社会舆论B、文化氛围C、道德D、行业
单选题幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。A教师本身的特点B家长本身的特点C教师教育特点D幼儿教育特点
单选题职业道德修养之所以要强调自觉，是由（）的特点决定的。A社会舆论B文化氛围C道德D行业
填空题职业道德修养之所以要强调自觉，是由（）的特点决定的。
单选题幼儿教师的劳动具有创造性，这是由幼儿本身特点和（ ）决定的。A教师本身的特点B家长本身的特点C教师教育的特点D幼儿教育的特点
单选题“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这说明教师良好的职业道德行为和品质对教育对象具有（）作用。A调节B教育C评价D引导
单选题教师在指导家庭教育上的主导作用是由教师的（）决定的。A工作性质B职业特点C职业要求
单选题教师的劳动具有创造性，这是由儿童本身特点和（ ）决定的。A教师本身的特点B家长本身的特点C教师教育特点D儿童教育特点
填空题教师在指导家庭教育上的主导作用是由教师的（）特点决定的。
单选题教师的工作具有个体性与集体性相结合的特点，这是由其（）决定的。A劳动对象B劳动效果C劳动方式D劳动质量
单选题教师的行为符合道德规范，对学生具有指导作用。这说明教师职业道德对教育对象具有( )A评价功能B教育功能C辅导功能D说服功能