名词解释题所恶

名词解释题
所恶

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[三] (15分)鱼我所欲也(节选)鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟(辟,通“避”。下同)也。如使人之所欲莫甚于生,则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是@$也,人皆有之,贤者能勿丧耳。过零丁洋 文天祥辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(11).解释下列加点词语在文中的意思。(1)故不为苟得也 苟: (3)如使人之所欲莫甚于生 如使:(3)所恶有甚于死者 恶: (4)留取丹心照汗青 汗青:

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者 ( )

所恶

《弟子规》中,亲所好,力为具中的“具”是指();亲所恶,谨为去中的“去”是指()

亲所好,();亲所恶()。

下列《素问·宣明五气篇》中五脏所恶不正确的是()。A、心恶热B、肺恶风C、肝恶寒D、脾恶湿E、肾恶燥

孙权说曹操平生所恶之人有()是不正确的。

是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤者有是心也,人皆有之,()。

上善若水,水善(),处众人之所恶,故几于道。

五脏病各有()愈,五脏病各有所恶,各随()为病。

“人所恶见者,但发惭愧凄怜忧恤之意,不得起一念蒂芥之心”中的“一念”义为()A、一概B、完了C、完全D、片刻E、一丝

“亲所好,力为具,亲所恶,谨为去。”此句出自:()A、《孝经》B、《三字经》C、《论语》D、《弟子规》

所谓平天下在治其国者,上老老而民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍,是以君子有絜矩之道也。所恶于上,毋以使下,所恶于下,毋以事上;所恶于前,毋以先后;所恶于后,毋以从前;所恶于右,毋以交于左;所恶于左,毋以交于右;此之谓絜矩之道。《诗》云:"乐只君子,民之父母。"民之所好好之,民之所恶恶之,此之谓民之父母。把上列古文翻译现代汉语。

在《道德经》中,老子认为水具有多种品德,下列选项中不属于水的品德的是()A、善利万物而不争B、处众人之所恶C、推己及人D、居善地

得其心有道:所欲与之聚之,所恶勿施,尔也。《孟子·离娄上》

在工作场所恶劣的情况下,人所触及的电压只要达到()就会有致命的危险。A、10~20VB、20~30VC、30~40VD、40~50V

填空题亲所好,();亲所恶()。

单选题“亲所好,力为具,亲所恶,谨为去。”此句出自:()A《孝经》B《三字经》C《论语》D《弟子规》

问答题得其心有道:所欲与之聚之,所恶勿施,尔也。《孟子·离娄上》

填空题《弟子规》中,亲所好,力为具中的“具”是指();亲所恶,谨为去中的“去”是指()

问答题将下面古文翻译成现代汉语。所谓平天下在治其国者,上老老而民兴孝,上长长而民兴弟,上恤孤而民不倍,是以君子有絜矩之道也。所恶于上,毋以使下,所恶于下,毋以事上;所恶于前,毋以先后;所恶于后,毋以从前;所恶于右,毋以交于左;所恶于左,毋以交于右;此之谓絜矩之道。《诗》云:“乐只君子,民之父母。”民之所好好之,民之所恶恶之,此之谓民之父母。

单选题在厚壁圆筒中,如果由内压引起的应力与温差所引起的热应力同时存在,下列说法正确的是:()A内加热情况下内壁应力和外壁应力都有所恶化B内加热情况下内壁应力和外壁应力都得到改善C内加热情况下内壁应力有所恶化,而外壁应力得到改善D内加热情况下内壁应力得到改善,而外壁应力有所恶化

多选题“上善若水”理念包括以下哪些内容()。A作为领导者,作为领军型企业,应当站在宇宙自然、人类社会的高度去看待问题、处理问题,应当“善利万物而不争,处众人之所恶”B作为竞争者,企业领导和其所领导的企业应当具备自我保护、健康发展的能力C注重理性审慎与积极创新、坚持固守与灵活权变之间分寸的拿捏D上善若水。水善利万物而不争,处众人之所恶,故几于道

填空题上善若水,水善(),处众人之所恶,故几于道。

多选题下列《素问·宣明五气篇》中五脏所恶不正确的是()。A心恶热B肺恶风C肝恶寒D脾恶湿E肾恶燥

填空题孙权说曹操平生所恶之人有()是不正确的。

名词解释题五脏所恶