教育评价是1929年由()教育家泰勒首次提出的概念。 A、英国B、法国C、美国D、德国
首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是布卢姆。() A、错误B、正确
首次提出“非正式组织”概念的是()。A.梅奥B.巴纳德C.欧文D.德鲁克
2008年11月,IBM首次提出“智慧地球”(Smart Planet),并于2009年1月向美国联邦政府正式提出这一概念。() 此题为判断题(对，错)。
教育评价是1939年由美国教育家泰勒首次提出的概念,认为评价可以为实现理想的教育目标起到促进和保护作用。() 此题为判断题(对，错)。
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是（）。A.杜威B.克伯屈C.杰克逊D.泰勒
下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是（）A联合国教科文组织B美国幼儿教育协会C儿童权利基金会D世界学前教育年会
党的十八届四中全会首次将“依法治国”作为全会主题。“依法治国”这一概念正式提出是在（）。
在教育史上，首次明确提出“隐性课程”，这一学术概念的是（）。A、（美）杜威B、（美）克伯屈C、（美）杰克逊D、（美）阿普尔
科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）
一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A、评价和设计科学探究B、科学地解释现象C、科学地解释数据和证据
首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）
首次提出“非正式组织”概念的是（）A、梅奥B、巴纳德C、欧文D、德鲁克
首次提出并正式使用“教育评价”这一概念的是（）。A、布鲁姆B、布鲁纳C、克龙巴赫D、泰勒
单选题下列著作中，首次明确提出比较教育这一概念的是（）A《比较教育的研究计划与初步意见》B《比较教育》C《比较教育：教育的因素和传统的研究》D《教育中的比较法》
单选题首次提出“发展适宜性教育”这一概念的组织是（）A联合国教科文组织B美国幼儿教育协会C儿童权利基金会D世界学前教育年会
判断题首次提出“隐性课程”这一概念的教育学者是克伯屈。（ ）A对B错
单选题一般认为，首次提出“科学素养”这一概念的是（）的教育改革家柯南特。A评价和设计科学探究B科学地解释现象C科学地解释数据和证据
填空题泰勒经过（）年研究，在其著作中首次提出了教育评价的概念。
单选题首次提出“非正式组织”概念的是（）A梅奥B巴纳德C欧文D德鲁克
填空题科学素养的概念于20世纪50年代起源于美国，据考证，首次提出这一概念的是美国著名教育改革家（）