单选题发展人体平衡能力和翻腾奔跑能力的是()。A轻功B平衡功C气功

单选题
发展人体平衡能力和翻腾奔跑能力的是()。
A

轻功

B

平衡功

C

气功


参考解析

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相关考题:

关于平衡描述不正确的是A、是维持身体直立姿势的能力B、平衡就是维持身体不动的能力C、在随意运动中调整姿势D、是维持人体重心于支持面上方的能力E、是安全有效地对外来干扰做出反应的能力

与健康有关的身体素质包括柔韧性、肌肉力量肌肉耐力和()。 A、奔跑能力B、摩登能力C、跳跃能力D、心肺耐力

立定跳远的主要锻炼价值是()A发展平衡力B发展灵敏性和协调能力C提高弹跳能力、发展平衡力和协调能力D提高弹跳能力、下肢爆发力、发展协调能力

视觉没有维持人体平衡的能力。A对B错

在企业成长阶段,关于发展速度和发展能力的描述准确的是:()。A、发展速度决定一切B、发展能力决定一切C、两者平衡D、无所谓

由于女子特殊的体型特征,其奔跑速度及负重能力均受到一定影响,而柔韧性及平衡能力弱于男子。

人脑中控制人体平衡和协调能力的是?

青春期男、女生体型各有特点,据此,女生在哪些能力方面占明显优势()。A、奔跑B、跳跃C、耐力D、柔韧性E、平衡能力

导游员应具备的心理素质是()。A、吃苦耐劳和务实品质B、心理平衡能力和观察能力C、适应能力和吸收知识的能力D、心理平衡能力和意志品质

婴儿(),体现了婴儿社会适应性能力。A、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展B、适应能力的发展C、语言能力的发展D、平衡感的增强

视觉没有维持人体平衡的能力。

学习水中的漂浮技术,主要是体会水对人体的浮力,并初步掌握人体在水中的(),排除对水的恐惧心理。A、浮力,平衡能力B、压力,平衡能力C、浮力,失重能力D、动态,控制能力

发展人体平衡能力和翻腾奔跑能力的是()。A、轻功B、平衡功C、气功

课外活动要注重学生的平衡发展,兼顾全面发展与()的形成。A、特殊能力B、普通能力C、专业能力D、职业能力

在发展跑的速度游戏教学中,我们常用“叫号赛跑”、“抢占空位”等游戏来发展学生奔跑()速度能力,用“渔网”、“折返触物跑”等游戏来发展学生奔跑()速度能力,用()、()等游戏来发展学生奔跑位移速度能力。

在发展跑的速度游戏教学中,我们常用“叫号赛跑”、“抢占空位”等游戏来发展学生奔跑()速度能力,用“渔网”、“折返触物跑”等游戏来发展学生奔跑动作速度能力,用()、()等游戏来发展学生奔跑位移速度能力。

幼儿在奔跑、跳跃等运动性游戏中,大肌肉动作和多种运动技能得到了发展,其协调性、灵敏度和平衡能力也得到了提高,幼儿在摆弄、操作各种物品、材料的游戏中,小肌肉动作和技能获得了发展,()也得到了提高。A、智力B、注意力C、手眼协调能力D、运动能力

判断题视觉没有维持人体平衡的能力。A对B错

判断题由于女子特殊的体型特征,其奔跑速度及负重能力均受到一定影响,而柔韧性及平衡能力弱于男子。A对B错

单选题立定跳远的主要锻炼价值是()A发展平衡力B发展灵敏性和协调能力C提高弹跳能力、发展平衡力和协调能力D提高弹跳能力、下肢爆发力、发展协调能力

单选题婴儿(),体现了婴儿社会适应性能力。A生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展B适应能力的发展C语言能力的发展D平衡感的增强

多选题青春期男、女生体型各有特点,据此,女生在哪些能力方面占明显优势()。A奔跑B跳跃C耐力D柔韧性E平衡能力

问答题人脑中控制人体平衡和协调能力的是?

单选题学习水中的漂浮技术,主要是体会水对人体的浮力,并初步掌握人体在水中的(),排除对水的恐惧心理。A浮力,平衡能力B压力,平衡能力C浮力,失重能力D动态,控制能力

单选题5-6岁的婴幼儿在动作发展方面能(),且跑得协调、平衡能力较好,会拍球、踢球,并能边跑边踢。A双脚跳跃跑B迅速自如地奔跑C跳远D跳高

填空题在发展跑的速度游戏教学中,我们常用“叫号赛跑”、“抢占空位”等游戏来发展学生奔跑()速度能力,用“渔网”、“折返触物跑”等游戏来发展学生奔跑动作速度能力,用()、()等游戏来发展学生奔跑位移速度能力。

填空题在发展跑的速度游戏教学中,我们常用“叫号赛跑”、“抢占空位”等游戏来发展学生奔跑()速度能力,用“渔网”、“折返触物跑”等游戏来发展学生奔跑()速度能力,用()、()等游戏来发展学生奔跑位移速度能力。