单选题护士面对哭泣的病人做法不妥的是（ ）。A让病人独处B陪伴病人C安抚病人D鼓励说出哭泣的原因E阻止哭泣
单选题
护士面对哭泣的病人做法不妥的是（ ）。
A
让病人独处
B
陪伴病人
C
安抚病人
D
鼓励说出哭泣的原因
E
阻止哭泣
参考解析
解析：
病人哭泣表明悲伤，也是一种对健康有益的反应，过早制止，他可能感到一种强烈的情绪无法表达出来，可能会导致他采取不健康的形式来发泄。
病人哭泣表明悲伤，也是一种对健康有益的反应，过早制止，他可能感到一种强烈的情绪无法表达出来，可能会导致他采取不健康的形式来发泄。
相关考题：
护士与患者沟通时在特殊情况下做法不妥的是A．对听力有障碍患者讲话要让他看到你的口形B．对视力不佳的患者应尽量使用非语言信息C．患者哭泣时不要马上阻止他D．对语言有障碍的患者可用文字、图表交流E．对听觉障碍患者可用触摸来加强沟通效果
病人入院后护士收集资料的过程 ,不妥的做法是：A.通过病人的主诉获得主观资料B.通过与病人交谈获得病史资料C. 通过观察病人非语言行为获得客观资料B. 通过医生病历获得体检资料E. 通过阅读实验室报告获得检验结果
在特殊情况下与病人进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（ ）。A．病人抑郁时，护士应态度和蔼，提问应简短B．病人病情危重时，护士应用触摸加强沟通C．病人哭泣时，护士应暂时离开，等以后再来交谈D．病人听力障碍，护士应站在病人面前用口形加强沟通E．病人语言障碍，护士可用文字进行交流
病人人院后护士收集资料的过程,不妥的做法是:()。 A、通过病人的主诉获得主观资料B、通过与病人交谈获得病史资料C、通过观察病人非语言行为获得客观资料D、通过医生病历获得体检资料E、通过阅读实验室报告获得检验结果
患者许某,因腹痛待查收住院,护士在帮助病人适应因住院造成的压力中,下列哪种做法不妥()。 A、协助病人适应医院环境B、协助病人适应病人的角色C、协助病人保持良好的自我形象D、协助病人建立良好的人际关系E、协助病人保持心态平衡
当患者情绪低落而哭泣时，护士以下做法错误的是A.坐在患者床边，轻轻递给她纸巾B.告诉她哭泣没有任何作用，鼓励她要勇敢面对C.轻轻握住患者的手，默默坐在一边D.待患者情绪稳定时，鼓励她说出自己内心的感受E.患者想独处时．给她提供适宜的环境
一患血液病的病人住院，护士帮助病人减少压力，促进适应，以下哪种做法不妥（ ）A．协助找出压力源B．介绍同室病友，相互认识，消除寂寞C．帮助病人面对现实，回避矛盾，达到适应D．鼓励病人参与护理活动E．动员亲友常来探望
在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A、患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B、患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C、患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D、患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
用平车搬运病人时，下列哪种做法不妥（）。A、腰椎骨折病人搬运时，车上垫木板B、下坡时，病人头在平车后端C、输液者不可中断，防止针头脱出D、进门时不可用车撞门E、病人向平车挪动时，护士应抵住病床
患者许某，因腹痛待查收住院，护士在帮助病人适应因住院造成的压力中，下列哪种做法不妥（）A、协助病人适应医院环境B、协助病人适应病人角色C、协助病人保持良好的自我形象D、协助病人建立良好的人际关系E、协助病人保持心态平衡
单选题在特殊情况下与患者进行沟通时，护士的行为中哪项不妥（）A患者抑郁时，护士应态度和蔼，提问时应尽量详细以了解原因B患者病情危曩时，护士应用触摸加强沟通C患者哭泣时，护士应陪伴患者，用倾听的技巧鼓励患者说出哭泣的原因D患者听力障碍，护士应站在患者面前用口形加强沟通
单选题一患血液病的病人住院，护士帮助病人减少压力，促进适应，以下做法不妥的是（ ）。A协助找出压力源B介绍同室病友，相互认识，消除寂寞C帮助病人面对现实，回避矛盾，达到适应D鼓励病人参与护理活动E动员亲友常来探望
单选题患者许某，因腹痛待查收住院，护士在帮助病人适应因住院造成的压力中，下列哪种做法不妥（）A协助病人适应医院环境B协助病人适应病人角色C协助病人保持良好的自我形象D协助病人建立良好的人际关系E协助病人保持心态平衡
单选题当病人哭泣时，治疗师最为恰当的做法是（）。A治疗师表现得礼貌，安抚病人，帮助病人停止哭泣B治疗师立马递上纸巾，让病人擦掉眼泪C治疗师劝说病人不要再哭了，没什么可伤心的D治疗师先静静地等待，并鼓励病人说出自己的想法和情感