社区护士对丧亲者的支持不妥的是A.鼓励家属与死者告别B.帮助家属做好遗体料理C.协助家属联系殡葬服务D.告诉家属节哀不要哭泣E.建立居丧期随访制度

社区护士对丧亲者的支持不妥的是

A.鼓励家属与死者告别

B.帮助家属做好遗体料理

C.协助家属联系殡葬服务

D.告诉家属节哀不要哭泣

E.建立居丧期随访制度


相关考题:

社区护士对临终病人家属的护理不包括A.指导家属积极参与病人的照顾B.告诉家属不必回避与病人谈论有关死亡的话题C.鼓励家属说出内心的痛苦及感受D.让家属鼓励病人为了家人而坚持与生命抗争E.告诉家属不要在病人面前窃窃私语

申女士,62岁,乳腺癌晚期,体内多处转移。近2天患者不时陷入昏迷状态,被转移到了护理院安宁病房的"关怀室"。在这间专为进入弥留之际患者留出的房间,她将在家人的陪伴下,走完人生最后的旅程。社区护士为其提供临终护理服务,对患者而言最迫切的护理措施是A、口腔护理B、排泄护理C、眼部的护理D、控制癌性疼痛E、营造舒适、安静、整洁的居室环境对晚期癌症患者下列控制疼痛的方法中最有效且最普遍使用的是A、神经外科手术疗法B、音乐疗法C、催眠意象疗法D、松弛术E、药物控制当申女士去世后,对其家属的护理措施不妥的是A、协助家属做好遗体料理B、居丧期定期家访及邀请参加社区活动C、患者去世时禁止家属大声痛哭以免影响其他老人D、提供舒适的环境,让家属有充裕的时间与遗体在一起E、运用眼神、握手等非语言行为表达对丧亲者情感的理解和心理的支持

患者死亡后,护士进行尸体料理时,对死者牙齿的处理正确的是A.取下丢弃B.装入口中C.取下浸泡在冷水中D.取下交给死者家属E.取下以便在口中添塞棉花

对死者家属的护理不包括( )A.说明患者的病情及抢救过程B.对患者遗物的整理与移交C.态度真诚,表示同情理解D.有条件者,做好对死者家属的随访E.尸体护理时,请家属在旁以便安慰

下列哪项不属于对死者家属的解释与护理A.说明病人的病情及抢救过程B.态度真诚,表示同情、理解C.对病人遗物的整理与移交D.有条件者,做好对死者家属的随访E.尸体护理时,请家属在场以便安慰

对于丧亲者的护理,不妥的是( ) A、认真进行尸体护理B、鼓励家属宣泄感情C、尽力提供经济支持D、进行心理疏导E、对丧亲者随访

在尸体料理过程中对死者表示不敬重的做法是()。A.态度严肃认真B.尊重死者其家属的要求和民族习惯C.允许家属向死者告别D.老人死亡经医生诊断6~10小时后进行尸体料理

社区护士对丧亲者的支持不包括A、鼓励家属与死者告别B、帮助家属做好遗体料理C、协助家属联系殡葬服务D、告诉家属节哀不要哭泣E、建立居丧期随访制度

进行临终护理时,下列社区护士对家属的支持哪项不妥A、指导家属掌握护理知识和技能B、尽量满足家属提出的合理要求C、鼓励家属倾诉内心的痛苦D、当家属哭泣时,要及时劝导其不要悲伤E、定期和家属保持联系

社区护士对临终病人家属的护理不妥的是A.指导家属积极参与到病人的照顾B.提醒家属回避病人谈论死亡话题C.鼓励家属说出内心的痛苦及感受D.促进家属对病人身心变化的理解E.告诉家属不要在病人面前窃窃私语

社区护士对临终患者家属的护理不妥的是A.指导家属积极参与到患者的照顾B.提醒家属回避患者谈论死亡话题C.鼓励家属说出内心的痛苦及感受D.促进家属对患者身心变化的理解E.告诉家属不要在患者面前窃窃私语

对病人死亡后遗物处理不妥的做法是A.遗物应当家属面清理B.贵重物品及清单交护士长保存C.无家属者,由护士长点清交给死者工作单位负责者D.家属不在,护士清点后保存E.由护士长清理交给家属

对于丧亲者的护理,不妥的是()。A.认真进行尸体护理B.鼓励家属宣泄感情C.尽力提供经济支持D.进行心理疏导E.对丧亲者随访

社区护士对丧亲者的支持不妥的是A:鼓励家属与死者告别B:帮助家属做好遗体料理C:协助家属联系殡葬服务D:告诉家属节哀不要哭泣E:建立居丧期随访制度

社区护士对丧亲者的支持不包括A.鼓励家属与死者告别B.帮助家属做好遗体料理C.协助家属联系殡葬服务D.告诉家属节哀不要哭泣E.建立居丧期随访制度

病者逝去后,护士进行尸体料理,对死者义齿的处理方法是A.取下丢弃B.取下交给死者家属C.取下浸泡在冷水中D.装入口中E.取下以便于在口中填塞棉花

下列对家属的措施不妥的是()A、帮助家属理解临终者的情感反应B、提供诊疗、照顾相关信息C、若家属是儿童,帮助其表达害怕、幻想等情感D、若家属是儿童,应回避与其谈论有关死亡的话题E、帮助料理后事,使灵堂及告别仪式温馨化

在尸体料理过程中对死者表示不敬重的做法是()。A、态度严肃认真B、尊重死者其家属的要求和民族习惯C、允许家属向死者告别D、老人死亡经医生诊断6~10小时后进行尸体料理

丧亲的心理干预程序包括哪些?()A、建立支持性关系B、引导丧亲者接受丧亲的事实C、对丧亲者实施哀伤心理教育D、鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E、向死者仪式性的告别

多选题丧亲的心理干预程序包括哪些?()A建立支持性关系B引导丧亲者接受丧亲的事实C对丧亲者实施哀伤心理教育D鼓励丧亲者用语言表达内心感受和对死者的回忆E向死者仪式性的告别

单选题在尸体料理过程中对死者表示不敬重的做法是()。A态度严肃认真B尊重死者其家属的要求和民族习惯C允许家属向死者告别D老人死亡经医生诊断6~10小时后进行尸体料理

单选题社区护士对临终病人家属的支持中哪一项不合适?(  )A鼓励家属叙述痛苦B聆听家属的哭诉C与家属保持联系D阻止家属过激言行E满足家属提出的合理要求

单选题下列对家属的措施不妥的是()A帮助家属理解临终者的情感反应B提供诊疗、照顾相关信息C若家属是儿童,帮助其表达害怕、幻想等情感D若家属是儿童,应回避与其谈论有关死亡的话题E帮助料理后事,使灵堂及告别仪式温馨化

单选题病者逝去后 ,护士进行尸体料理 ,对死者义齿的处理方法是( )A取下丢弃B装入口中C取下浸泡在冷水中D取下交给死者家属E取下以便于在口中填塞棉花

单选题申女士,62岁,乳腺癌晚期,体内多处转移。近2天患者不时陷入昏迷状态,被转移到了护理院安宁病房的"关怀室"。在这间专为进入弥留之际患者留出的房间,她将在家人的陪伴下,走完人生最后的旅程。当申女士去世后,对其家属的护理措施不妥的是()A协助家属做好遗体料理B居丧期定期家访及邀请参加社区活动C患者去世时禁止家属大声痛哭以免影响其他老人D提供舒适的环境,让家属有充裕的时间与遗体在一起E运用眼神、握手等非语言行为表达对丧亲者情感的理解和心理的支持

单选题影响丧亲者调适的因素不包括A对死者的依赖程度B病群的长短C死者与家人的年龄D丧亲者的身份

多选题悲伤辅导要鼓励丧亲者努力适应一个已逝亲人不存在的新环境,摆脱失落的心境。这需要辅导者做的事包括()A鼓励丧亲者调整自我的概念,以接受现实,乐观地对待生活B鼓励丧亲者树立信心,相信自己一个人也能承担起生活的重任。C鼓励丧亲者面对现实,接纳自己的角色转换。D鼓励丧亲者承担起以前由死者所担负的任务