单选题在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。A习得——学习假设B监控器假设C输入假设D情感过滤假设

单选题
在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。
A

习得——学习假设

B

监控器假设

C

输入假设

D

情感过滤假设


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

口语交际教学实施策略:() A、营造民主和谐的交际氛围B、创设真实生动的交际情境C、搭建多向互动的交际平台D、利用灵活多样的交际形式E、传授科学实用的交际技能F、提供广阔丰富的实践途径

教师要巧用森林效应,用()营造班集体的和谐氛围。

营造变革氛围的手段包括()。 A.营造创新氛围B.营造民主氛围C.营造学习氛围D.营造竞争氛围

在小学,心理健康教育的形式以以下方式为主,营造乐学、合群的良好氛围。A、游戏B、活动C、课堂教学D、训练

教师管理的根本问题是( )。A.激励教师勤奋工作B.营造和睦相处的氛围C.提升教师学历D.提高教师待遇

在某次“口语交际”教学的主题研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题,下列说法不恰当的是( )。A.注重师生合作,创设民主和谐的交际氛围B.营造说话情境,激发学生表达交流的兴趣C.鼓励学生多说,任意表达个人观点和见解D.小组相互评价,体现了评价主体的多元化

在体育教学中,下列哪一项营造宽松的课堂氛围( ) 。A.学习保护帮助时B.教师集中讲解时C.教师集中示范时D.进行相互评价时

作为幼儿教师,如何在保教活动中营造良好的心理氛围?

课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中,随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。A对B错

学校要营造一个师生互动的职业氛围,在日常的教育教学活动中处处体现职业精神,演绎()。A、职业规范B、职业道德C、职业特点D、职业典范

教学中,下面哪一点是错误的?()A、营造良好的学习氛围B、发挥教师主导作用和学生主体作用C、灵活地组织和调控课堂教学D、每个环节都要使用教学媒体

营造安全文化氛围从哪些方面考虑()。A、营造心态安全文化氛围B、营造行为安全文化氛围C、营造景观安全文化氛围D、营造物态安全文化氛围E、营造家庭安全文化氛围

在课堂教学中,教师营造日常交际的氛围,符合克拉申提出的()。A、习得——学习假设B、监控器假设C、输入假设D、情感过滤假设

弘扬践行福建精神要加大(),营造舆论氛围。A、宣传力度B、先进典型C、日常生活

教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现?

教师如何为幼儿营造安全的心理氛围,让幼儿敢于并乐于表达表现?

授权准备步骤中,领导方面的调整不包括()A、营造信任范围B、建立高标准C、营造支持氛围D、营造紧张氛围

为幼儿游戏营造良好的心理氛围,教师应如何运用与幼儿的交流技巧?

在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。A、注重师生合作,创设民主和谐的交际氛围B、营造说话情景,激发学生表达交流的兴趣C、鼓励学生多说,任意表达个人观点和见解D、小组相互评价,体现了评价主体的多样化

判断题课堂教学生成性问题是指教师与学生、学生与学生在一定的课堂教学情境中,随机出现的教师预期之外的超出预设方案的课堂影响课堂氛围、师生思路及行为的即时信息。A对B错

判断题可理解的输入是由克拉申提出的。A对B错

多选题营造安全文化氛围从哪些方面考虑()。A营造心态安全文化氛围B营造行为安全文化氛围C营造景观安全文化氛围D营造物态安全文化氛围E营造家庭安全文化氛围

问答题为幼儿游戏营造良好的心理氛围,教师应如何运用与幼儿的交流技巧?

单选题在某次“口语交际”教学的主体研讨活动中,教师们特别讨论了“口语交际”教学应该注意的问题。下列说法不恰当的是()。A注重师生合作,创设民主和谐的交际氛围B营造说话情景,激发学生表达交流的兴趣C鼓励学生多说,任意表达个人观点和见解D小组相互评价,体现了评价主体的多样化

单选题(  )提出“输入假说”。A塞林格B科德C克拉申D拉多

单选题学校要营造一个师生互动的职业氛围,在日常的教育教学活动中处处体现职业精神,演绎()。A职业规范B职业道德C职业特点D职业典范

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