单选题说明为发展各种语言功能,应相应地掌握哪些字、词、句、段、篇和文章体裁的知识技能的是()A思想内容积蓄系统B思维能力训练系统C语言功能发展系统D语言文字知识技能训练系统

单选题
说明为发展各种语言功能,应相应地掌握哪些字、词、句、段、篇和文章体裁的知识技能的是()
A

思想内容积蓄系统

B

思维能力训练系统

C

语言功能发展系统

D

语言文字知识技能训练系统


参考解析

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相关考题:

语言是由字、词、句、段、篇等要素构成的,这些要素是不可分割的,语言字词等构成要素之和大于语言整体。() 此题为判断题(对,错)。

语文知识中关于字、词、句、修辞的语言知识无疑是一个重要而管用的工具。() 此题为判断题(对,错)。

李清照有一篇论词的文章,叫()。 A.《词论》B.《词说》C.《词话》D.《论词》

儿童语言发展处于单词句阶段,掌握词汇的特点是()。A、以词代句B、一词多义C、和动作紧密相连D、词性不确定E、多种句式并存

广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。() 此题为判断题(对,错)。

()就是使用语言进行沟通的能力。 A句用技能B词用技能C语用技能D书写技能

CSSD工作人员应当接受岗位职责相应的岗位培训,并应掌握哪些方面的知识与技能?

说明为发展各种语言功能,应相应地掌握哪些字、词、句、段、篇和文章体裁的知识技能的是()A、思想内容积蓄系统B、思维能力训练系统C、语言功能发展系统D、语言文字知识技能训练系统

学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授,全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。

能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力是掌握知识、技能的前提B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

能力和知识、技能的关系表现为()。A、能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平B、能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C、知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差D、在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

职工应掌握哪些劳动安全卫生知识和技能?

说明为发展各种语言功能,应如何根据学生的一般发展来确定相应的训练形式的是()A、思维能力训练系统B、语言文字知识技能训练系统C、语言功能发展系统D、思想内容积蓄系统

集中识字要求做到字不离词、词不离句、句不离文,在语言环境中识字。

下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正确的是()A、技能和知识有区别B、知识是技能的前提C、技能的发展有助于知识的掌握D、知识和技能掌握是同步进行的

幼儿语言中无修饰句和修饰句的发展趋势是()。A、无修饰句和修饰句没有固定的先后次序B、先掌握无修饰句,然后掌握修饰句C、先掌握修饰句,然后掌握无修饰句D、无修饰句和修饰句同步发展

广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。

作业人员应经相应的安全生产教育和岗位技能培训、考试合格,掌握本岗位所需的安全生产知识、安全作业技能和()。

作业人员应(),经考试合格上岗。A、接受相应的安全生产知识教育和岗位技能培训B、掌握配电作业必备的电气知识C、掌握配电作业必备的业务技能D、熟悉工作性质

多选题能力和知识、技能的关系表现为(  )。A能力是掌握知识和技能的前提B能力决定了掌握知识和技能所能达到的水平C在掌握知识和技能的过程中也会促进相应能力的发展D能力决定了掌握知识和技能的方向、速度和巩固的程度

判断题广义的基础知识包括字、词、句、篇、语法、修辞、逻辑、文等各方面知识。A对B错

多选题能力和知识、技能的关系表现为()。A能力是掌握知识技能的前提,决定了掌握知识技能所能达到的水平B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C知识和技能水平高的人能力强,知识和机能水平低的人能力差D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

多选题能力、知识和技能之间的关系表现在(  )。A能力是在掌握知识和技能过程中形成与发展起来的B技能是知识转化为能力的中间环节C知识掌握要以能力为前提D知识获得和技能掌握要比能力形成与发展慢

判断题学前全语言教育是指通过加强字、词、句的传授,全面发展学前儿童听、说、读、前书写以及外语等的语言能力。A对B错

多选题能力和知识、技能的关系表现为()。A能力是掌握知识、技能的前提B能力决定了掌握知识、技能的方向、速度和巩固的程度C能力决定了掌握知识、技能所能达到的水平D在掌握知识、技能的过程中也会促进相应能力的发展

单选题下列选项中,关于技能与知识的关系表述不正确的是()A技能和知识有区别B知识是技能的前提C技能的发展有助于知识的掌握D知识和技能掌握是同步进行的

单选题说明为发展各种语言功能,应如何根据学生的一般发展来确定相应的训练形式的是()A思维能力训练系统B语言文字知识技能训练系统C语言功能发展系统D思想内容积蓄系统