单选题考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于()步骤。A确定活动目标B选择活动内容C策划活动流程D拟定活动方案

单选题
考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于()步骤。
A

确定活动目标

B

选择活动内容

C

策划活动流程

D

拟定活动方案


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相关考题:

活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指( )。A.教师设计和指导的活动B.儿童主动积极的活动C.儿童的自选活动D.儿童的游戏活动

学前儿童健康教育评价的内容从教育活动的过程和效果来看,包括()。 A、学前儿童健康教育活动评价B、学前儿童发展状况评价C、对教师的评价D、对幼儿的评价

学前儿童数学教育活动是在教师指导下有目的、有计划的儿童主动学习活动。() 此题为判断题(对,错)。

幼儿园教育活动是教师指导下的学前儿童的学习活动根据活动性质分,可以将教育活动分为() A.运动B.交往活动C.认知活动D.游戏活动

专门的学前儿童科学教育活动按教师指导程度,以及组织方式的不同,可以将专门的科学教育活动分为集体教学活动、()活动和()活动等。

正规性科学活动的特点是()A、学习内容统一、固定,由教师选择B、学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作C、学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制D、学习的形式以集体教学为主

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价

学前儿童语言教育评价主要包括()。A、对儿童语言发展的评价和对教师设计活动能力的评价B、对儿童语言学习行为的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价C、对儿童语言学习行为的评价和对教师语言教育行为的评价D、对教师设计活动能力的评价和对教师在活动中语言使用规范性的评价

生活中的科学活动的特点是()A、教师选择学习内容B、没有具体的活动目标和计划C、学习过程中教师直接指导D、学习形式以小组活动为主

较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。A、教师计划为主的学科(领域)教育活动B、师生共同计划的学科(领域)教育活动C、教师计划为主的综合教育活动D、儿童生成为主的综合教育活动

考虑教育内容、教师的指导活动和儿童的学习活动如何展开的过程属于()步骤。A、确定活动目标B、选择活动内容C、策划活动流程D、拟定活动方案

如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系?

如何贯彻教师指导和儿童探索活动相结合的原则。

活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。A、教师设计和指导的活动B、儿童主动积极的活动C、儿童的自选活动D、儿童的游戏活动

教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。

活动设计以教案的方式呈现,其具体内容包括()A、教师指导B、活动目标C、活动内容D、活动环境创设E、活动步骤和方法

关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是()。A、学习内容统一、固定,由教师选择B、学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作C、学习过程中教师的间接指导较多,时间和空间不受限制D、学习的形式以集体教学为主

多选题正规性科学活动的特点是()A学习内容统一、固定,由教师选择B学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作C学习过程中教师的直接指导较多,时间和空间受限制D学习的形式以集体教学为主

判断题教师与儿童共同计划的学科(领域)教育活动,在计划时能较多地依据儿童的兴趣和需要,课程的目标具有儿童生成性,课程内容与儿童的生活经验相符合,教育活动常以小组活动的形式展开,教育活动也具有相当的弹性,是较为理想的教育活动形式。A对B错

单选题生活中的科学活动的特点是()A教师选择学习内容B没有具体的活动目标和计划C学习过程中教师直接指导D学习形式以小组活动为主

单选题关于正规性科学活动特点的说法中,错误的是()。A学习内容统一、固定,由教师选择B学习材料由教师统一提供,所有儿童共同操作C学习过程中教师的间接指导较多,时间和空间不受限制D学习的形式以集体教学为主

判断题在综合性课程中,以儿童生成为主的教育活动相对较多地体现儿童的兴趣和需要,就这种活动的性质而言,游戏在活动中占有很大的比重。教师往往会通过活动区的形式安排教育活动,通过环境的创设使课程内容的以综合。教师除了创设环境以外,还可以通过观察、参与、诱导、引导和指导等各种方式影响、诱导或指导儿童的活动。A对B错

问答题如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系?

问答题举例说明如何在幼儿园教育活动开展过程中处理好儿童生成的学习活动与教师预定的教学任务之间的关系。

单选题较多地体现儿童的兴趣和需要,游戏在活动中占有很大的比重;更多地以活动区的形式安排教育活动,儿童有较多地选择和参与机会,以自己喜欢的方式进行活动;教师通过观察、参与、引导和指导等方式影响或指导儿童的活动。它体现了()的教育活动设计倾向。A教师计划为主的学科(领域)教育活动B师生共同计划的学科(领域)教育活动C教师计划为主的综合教育活动D儿童生成为主的综合教育活动

单选题活动性原则要求学前教育以活动为主,并以活动贯穿整个教育过程,这里的活动主要指()。A教师设计和指导的活动B儿童主动积极的活动C儿童的自选活动D儿童的游戏活动

问答题如何贯彻教师指导和儿童探索活动相结合的原则。