单选题程某,5岁,因支气管炎入院治疗,护士在帮助患儿服止咳药时应注意()A先喂止咳药,后喂维生素B喂止咳糖浆后多喂水C最后喂止咳糖浆不能喂水D在患儿咳嗽时喂药

单选题
程某,5岁,因支气管炎入院治疗,护士在帮助患儿服止咳药时应注意()
A

先喂止咳药,后喂维生素

B

喂止咳糖浆后多喂水

C

最后喂止咳糖浆不能喂水

D

在患儿咳嗽时喂药


参考解析

解析: 止咳糖浆对呼吸道有安抚作用,如有多种药物需要同时服用时应将止咳糖浆最后服用,服用后不可立即饮水。患儿咳嗽时不可进行喂药,以免引起呛咳甚至是窒息。

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李某,因脑中风昏迷入院治疗,护士应给予何种帮助A.支持B.指导C.教育D.全补偿E.部分补偿

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护士进行护理评估时应注意下列哪方面某患儿,女,2岁,以急性泌尿系感染收入院,有发热.腹痛.尿痛.排尿时哭闹。

帮助患儿服止咳药的正确方法是 ( )。

帮助患儿服止咳药的正确方法是A.先喂止咳糖浆,后喂维生素B.喂止咳糖浆后多喂水C.最后喂止咳糖浆不能喂水D.在患儿咳嗽时喂药E.吃奶后喂药并多喂水

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患儿男,6个月。因支气管炎住院治疗。护士帮助患儿服用止咳嗽药,正确的做法是A、先服止咳糖浆,后服维生素B、服止咳糖浆后,喂少量温水C、止咳糖浆与咎奶混匀后一起喂服D、最后喂服止咳糖浆,之后不宜立即喂水E、喂服止咳糖浆后立即喂奶

患儿,男,4岁,因不规则发热,出血,肝、脾、淋巴结肿大等入院治疗。在为患儿治疗时,最容易让患儿接受治疗的言语技巧是( )A、问候式语言B、夸赞式语言C、言它式语言D、关心式语言E、安慰性谎言护士在护理患儿的过程中,体现护士照顾角色的行为是( )A、对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B、与患儿的母亲共同制定护理计划C、做好病区内物品的管理D、帮助照顾患儿的饮食起居E、做好入院介绍

患儿,5岁,因支气管炎住院治疗,护士在帮助患儿服止咳药时应注意A.先喂止咳糖浆,后喂维生素B.喂止咳糖浆后多喂水C.最后喂止咳糖浆,不能喂水D.在患儿咳嗽时喂药E.吃奶后喂药并多喂水

患儿,1岁。因急性支气管炎入院,护士选择头皮静脉穿刺为患儿输液,此时护士与患儿的人际距离是A.亲密距离B.社会距离C.心理距离D.个人距离E.公众距离

患儿,男,4岁。因不规则发热、出血,肝脾淋巴结肿大等入院治疗。护士在护理患儿过程中,体现护士照顾角色的行为是A.对患儿和其陪护的母亲进行健康教育B.与患儿的母亲共同制定护理计划C.做好病区内物品的管理D.帮助照顾患儿的饮食起居E.做好入院介绍

程某,5岁,因支气管炎住院治疗,护士在帮助患儿服止咳药时应注意A.先喂止咳糖浆,后喂维生素B.喂止咳糖浆后多喂水C.最后喂止咳糖浆不能喂水D.在患儿咳嗽时喂药E.吃奶后喂药并多喂水

患儿章某,4岁,因肺炎入院治疗,时常哭闹不安,此时护士应采取哪种沟通技巧A.仔细倾听B.细语安慰C.亲切抚摸D.沉默不语E.不理睬

患儿男,6个月。因支气管炎住院治疗。护士帮助患儿服用止咳嗽药,正确的做法是A.先服止咳糖浆,后服维生素B.服止咳糖浆后,喂少量温水C.止咳糖浆与咎奶混匀后一起喂服D.最后喂服止咳糖浆,之后不宜立即喂水E.喂服止咳糖浆后立即喂奶

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