单选题跨理论模型是近年兴起的锻炼行为理论,它认为锻炼行为的改变是一个动态的过程,必须从认知、行为和()三方面来综合考虑。A环境B动机C时间D计划

单选题
跨理论模型是近年兴起的锻炼行为理论,它认为锻炼行为的改变是一个动态的过程,必须从认知、行为和()三方面来综合考虑。
A

环境

B

动机

C

时间

D

计划


参考解析

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认为一个人的行为改变是环境、人和行为之间相互作用的结果理论是A、计划行为B、健康信念C、社会认知D、阶段变化E、合情行动

认知治疗的理论假设是A、认知过程影响思维的理论B、认知过程影响情感和行为的理论C、操作条件反射理论D、经典条件反射原理E、行为学习理论

斯金纳的强化理论是行为塑造型激励理论的代表,强化理论是注重员工行为改造的典型代表,它认为()是激励过程的核心,个体某种行为的形成,要通过强化才能形成。

认知治疗的理论假设是A.认知过程影响思维的理论B.认知过程影响情感和行为的理论C.操作条件反射理论D.经典条件反射原理E.行为学习理论

认知行为学派的主要理论观点包括( )。?A.认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B.认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用C.认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础D.认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动E.认知的形成受到自动的思维的影响

认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认识理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼于帮助服务对象()。A:改变自己的看法B:努力宣泄情绪C:行为发生转变D:改善生活环境

(),简单的说,就是结合行为理论和认知学习理论,认为通过影响个体的内在认知可以改变个体外显的问题行为。

跨理论模型是近年兴起的锻炼行为理论,它认为锻炼行为的改变是一个动态的过程,必须从认知、行为和()三方面来综合考虑。A、环境B、动机C、时间D、计划

“即使一个人对锻炼有积极的态度和正面的认识,但是,如果他觉得自己没有能力或足够的机会去锻炼,那么他/她的锻炼意图将会变得薄弱。”这一观点符合()A、社会认知理论B、健康信念理论C、计划行为理论D、控制理论

行为转变阶段理论认为行为改变的五个阶段是一个单一直线的过程。

应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括()A、知信行模式B、健康信念模式C、社会认知理论D、行为改变阶段模式E、理论行为理论和计划行为理论

认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴甫洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论,社会工作者在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。A、错误的认知B、情绪宣泄的方法C、在他人眼中的形象D、生活环境

认知行为理论是社会工作常用的重要理论,它来自巴普洛夫的经典条件反射学说和阿德勒的认知理论。根据认知行为理论,社工在助人过程中应该着眼帮助服务对象改变()。A、自己的看法B、情绪宣泄的方法C、在他人眼中的形象D、生活环境

认为人的行为变化不是一次性的,是一个连续、动态的逐步推进的过程,这个理论是()A、计划行为B、健康信念C、社会认知D、阶段变化E、合情行动

组织行为修正是用()来改变人的行为的过程。A、激励理论B、强化理论C、认知理论D、双因素理论

单选题“即使一个人对锻炼有积极的态度和正面的认识,但是,如果他觉得自己没有能力或足够的机会去锻炼,那么他/她的锻炼意图将会变得薄弱。”这一观点符合()A社会认知理论B健康信念理论C计划行为理论D控制理论

判断题行为转变阶段理论认为行为改变的五个阶段是一个单一直线的过程。A对B错

多选题下列对认知行为理论的说法,表述正确的是()。A行为主义理论的一个基本取向是将心理与行为结合分析B在认知理论的基础上,阿德勒提出了认知治疗C人的行为受学习过程中对环境的观察和解释的影响D在大多数情况下,行为可以改变认知,认知可以改变行为E斯金纳认为在行为治疗中应该注重认知因素的作用

单选题组织行为修正是用()来改变人的行为的过程。A激励理论B强化理论C认知理论D双因素理论

多选题认知行为学派的主要理论观点包括(  )。A认知行为理论认为外在的行为改变与内在的认知改变都会最终影响个人行为改变B认知学派认为在认知、情绪和行为三者当中,认知扮演着中介与协调的作用C认知行为理论将人的性心理发展作为人的认知行为发展的基础D认知行为理论强调内在认知与外在环境之间的互动E认知的形成受到自动的思维的影响

单选题认为一个人的行为改变是环境,人和行为之间交互作用理论结果的是(  )。A社会认知B阶段变化C健康信念D计划行为E合情行动

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单选题认为人的行为变化不是一次性的,是一个连续、动态的逐步推进的过程,这个理论是(  )。A社会认知B阶段变化C健康信念D计划行为E合情行动

多选题应用于个体水平的健康教育行为改变理论包括()A知信行模式B健康信念模式C社会认知理论D行为改变阶段模式E理论行为理论和计划行为理论

单选题“依从性”即患者的行为依照医嘱的执行程度,它以()为理论依据,该理论相信人类所有行为都是学习得来的,当患者有意愿(主观)改变行为并且改变行为获得良好效果时,就容易消除不良行为。相反,当主观愿望不强烈、不理解,或改变行为过程中有困难、不满意时,就不能很好地坚持新的改变。A认知-行为理论B心理-社会理论C心理-认知理论D认知-心理理论