单选题《选择与安排》,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”来证明()。A选择材料的重要B安排材料的重要C轻重分明的重要D结构严谨的重要

单选题
《选择与安排》,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”来证明()。
A

选择材料的重要

B

安排材料的重要

C

轻重分明的重要

D

结构严谨的重要


参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

“多诈的人渺视学问,愚鲁的人羡慕学问,聪明的人运用学问”此句出自( )A.茅盾的《香市》B.朱光潜的《选择与安排》C.培根的《论学问》D.梁实秋的《谈时间》

阅读作品片段,然后回答问题:善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。(1)在这一片段中作者提出的主要观点是什么 (2)作者是用什么道理和方式来阐明这一观点的

超过刊物退稿时间而突然发稿形成一稿两投,责任()。A、在作者不在刊物B、在刊物不在作者C、既不在刊物也不在作者

“兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式,若用p、q作变项,可表示为()。

《史记·高祖本纪》中记载了“韩信将兵,多多益善”。

营销员在与客户沟通交流时,不在背后议论同行、领导、同事或双方都熟悉的人。

兵贵精不贵多,是人民军队建军原则之一。

《选择与安排》中,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明()。A、选择要恰到好处B、安排要有条不紊C、层次要清晰明了D、轻重要分明得当

九号与正六一样都优柔寡断,不知道如何选择。

用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。“用”在句中是什么意思?

用善射杀首虏多。“用”“首”“虏”在句中是什么意思?

用此,其将兵数困辱。“用此”在句中是什么意思?

阅读下列语段,回答文后问题:善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动,反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫做“布局”。调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,必须有条不紊。虽是精锐,如果摆布不周密,纪律不严明,那也就成为乌合之众,打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。作者在这一语段中提出的主要观点是()。A、善将兵的人都知道兵在精不在多B、写文章的关键是选择和安排材料C、文章的布局也就是一种阵势D、遣词用字如同调兵遣将

《选择与安排》,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”来证明()。A、选择材料的重要B、安排材料的重要C、轻重分明的重要D、结构严谨的重要

与“兵不在多而在于精”具有相同结构形式的一项是()。A、将在于谋而不在于勇B、甲出国而乙不出国C、将在于勇也在于谋D、甲不出国而乙出国

对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A、用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。用:因为B、广之将兵,乏绝之处,见水。将:将军C、余睹李将军悛悛如鄙人。 鄙:质朴D、今我留,匈奴必以我为大军之诱。诱:诱饵

单选题阅读下列语段,回答文后问题:善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾和没有训练、没有纪律的兵愈多愈不易调动,反而成为累赘或障碍。一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能作战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫做“布局”。调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,必须有条不紊。虽是精锐,如果摆布不周密,纪律不严明,那也就成为乌合之众,打不来胜仗。文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发挥最大的效用。作者在这一语段中提出的主要观点是()。A善将兵的人都知道兵在精不在多B写文章的关键是选择和安排材料C文章的布局也就是一种阵势D遣词用字如同调兵遣将

问答题善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能用战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。作者是用什么道理和方式来阐明这一观点的?

问答题善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能用战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。在这一片段中作者提出的主要观点是什么?

问答题用此,其将兵数困辱。“用此”在句中是什么意思?

单选题超过刊物退稿时间而突然发稿形成一稿两投,责任()。A在作者不在刊物B在刊物不在作者C既不在刊物也不在作者

单选题《选择与安排》中,作者用“善将兵的人都知道兵在精不在多”作喻来说明()。A选择要恰到好处B安排要有条不紊C层次要清晰明了D轻重要分明得当

单选题与“兵不在多而在于精”具有共同形式结构的是:().A将在于勇也在于谋B甲不出国而乙出国C甲出国而乙不出国D将在于谋而不在于勇E甲出国乙也出国

单选题与“兵不在多而在于精”具有相同结构形式的一项是()。A将在于谋而不在于勇B甲出国而乙不出国C将在于勇也在于谋D甲不出国而乙出国

单选题对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是()A用善骑射,杀首虏多,为汉中郎。用:因为B广之将兵,乏绝之处,见水。将:将军C余睹李将军悛悛如鄙人。 鄙:质朴D今我留,匈奴必以我为大军之诱。诱:诱饵

填空题“兵不在多而在精”和“甲不当班长而乙当班长”所具有的共同的逻辑形式,若用p、q作变项,可表示为()。

问答题善将兵的人都知道兵在精不在多。精兵一人可以抵得许多人用,疲癃残疾的和没有训练……的兵愈多愈不易调动……一篇文章中每一个意思或字句就是一个兵,你在调用之前,须加一番检阅,不能用战的,须一律淘汰,只留下精锐,让他们各站各的岗位,各发挥各的效能。排定岗位就是摆阵势,在文章上叫“布局”。在调兵布阵时,步、骑、炮、工、辎须有联络照顾,将、校、尉、士、卒须按部就班,全战线的中坚与侧翼,前锋与后备,尤须有条不紊……文章的布局也就是一种阵势,每一段就是一个队伍,摆在最得力的地位才可以发生最大的效用。这一片段论说的中心论点是什么?