以下哪些属于学习的内部动机。() A、获得奖状B、获得金钱C、成就动机D、交往动机
学生为得到家长的奖励而努力学习,这种学习动机是() A、低级的学习动机B、高尚的学习动机C、外部学习动机D、内部学习动机
内部学习动机较外部学习动机对学习活动的影响更强烈和持久。()
根据学习动机的（ ），可以将动机分为内部学习动机和外部学习动机。
对发现式教学模式特点描述不正确的是（ ）。A.强调学习过程B.强调直觉思维C.强调教授过程D.强调内在学习动机
关于学习动机表述错误的是A.内部学习动机就是正确的学习动机B.直接学习动机就是近景性学习动机C.认知内驱力属于内部学习动机D.附属内驱力属于外部学习动机
以下哪个单位可作为联名卡合作单位？（）A、郑州大学B、河南大学C、河南师范大学D、中国移动河南分公司
下列对学习动机表述不正确的是（）A、学习动机只产生于学习之前B、学习动机有一定的指向性C、学习动机起着维持学习的重要作用D、学习中的收获可以增强学习动机
（）是学习动机产生的外部原因，（）是学习动机产生的内部原因。
学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A、外部动机B、内部动机C、辅助动机D、主导动机
以下哪个是白衣彩陶的发现地？（）A、湖北武汉B、河南郑州C、浙江宁波D、陕西西安
对小学生学习动机内容的突出表现，以下描述不正确的是（）。A、得到好分数B、得到周围同伴的接纳C、履行学校和班级交给自己的任务D、为个人的理想
学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、直接的、近景性动机
由对学习的兴趣以及求知欲引起的学习动机是（）。A、外部动机B、内部动机C、主导动机D、辅助动机
学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。
判断题学习动机是直接推动学生进行学习的内部力量。A对B错
单选题(2014陕西咸阳)“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”体现学习的()的重要性。A社会交往动机B外部动机C间接动机D内部动机
判断题学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。A对B错
单选题(2014广西)人们对学习本身的兴趣所引起的动机称为()。A内部动机B外部动机C近景动机D远景动机
单选题学生对学习活动本身发生兴趣而产生的学习动机属于（）A外部动机B内部动机C辅助动机D主导动机
单选题(2014河南郑州)按照归因理论，“努力”属于( )因素。A内部可控B内部不可控C外部可控D外部不可控
单选题（2014江西）影响学习动机的内部因素是()。A成熟B家庭教育C社会舆论D教师的榜样作用
单选题(2014河南郑州)学习迁移产生的客观必要条件是()A学生的智力水平B学习的理解和巩固程度C学习对象之间的共同要素D学生的学习方法
单选题(2014山东青州)与学生的社会意识和个人的前途相关的学习动机是()。A近景的直接性动机B内部动机C远景的间接性动机D外部动机