多选题关于游戏与教学的关系，错误的描述是（）。A游戏和教学时现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系B游戏的功能可以由教学来代替C教学的功能可以由游戏来代替D游戏与教学相互独立，没有任何联系
多选题
关于游戏与教学的关系，错误的描述是（）。
A
游戏和教学时现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系
B
游戏的功能可以由教学来代替
C
教学的功能可以由游戏来代替
D
游戏与教学相互独立，没有任何联系
参考解析
解析：
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下列关于教学游戏的描述,正确的是()。 A、教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B、教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为C、根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏、语言领域的游戏、社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺木领域的游戏D、教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合
关于游戏与教学的关系,正确的描述是()。 A.都是现代学前教育实践的两种重要手段，两者有密切的联系B.游戏的功能可以由教学来替代C.游戏与教学相互独立，没有任何联系D.教学的功能可以由游戏来替代
关于荣格分析心理学与沙盘疗法的关系哪项描述是错误的？（）A、原理理论是沙盘游戏疗法的重要基础B、自性化理论是沙盘游戏疗法的重要基础C、心理动力学理论是沙盘游戏疗法的重要基础D、梦的解析是重要理论依据
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关于游戏和教学的区别与联系的叙述.错误的是（）A、游戏是自愿、自发的活动，教学是有目的、有计划、有组织的活动B、游戏是内驱性的行为.教学是保证教育目标实现的重要途径C、游戏内容丰富多样结构严谨.教学内容有固定的教育内容教育场所教学方法D、游戏与教学作为常用的两种重要形式既相互独立，又相互联系
下列关于“好的”教学游戏应具备的特征，说法错误的是（）。A、选用的游戏因素符合幼儿的年龄特点B、考虑每个幼儿实际参与和心理参与的可能性C、教师充当游戏活动结果的裁判D、选用的游戏因素与教学内容相匹配
游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）A、游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用。B、在游戏中插入教学，在教学中插入游戏。C、人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉。D、游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。
下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中，正确的是（）A、游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”B、对幼儿来说，游戏可以代替教学C、游戏是幼儿同伴交往的基本形式D、教学强调“兴趣”“表现”“过程”
单选题下列关于教学游戏的描述，正确的是（）A教学目标和教学内容是为教学游戏服务的B教学游戏的结构包括三方面：游戏任务、游戏规则和游戏行为C根据智力的心理过程，教学游戏可分为健康领域的游戏，语言领城的游戏，社会领域的游戏、科学领域的游戏和艺术领域的游戏D教学游戏的本质特点是游戏因素与非游戏因素的相互结合
单选题下列关于“好的”教学游戏应具备的特征，说法错误的是（）。A选用的游戏因素符合幼儿的年龄特点B考虑每个幼儿实际参与和心理参与的可能性C教师充当游戏活动结果的裁判D选用的游戏因素与教学内容相匹配
单选题游戏与教学的实践关系中，“促进式”关系是指（）A游戏和教学没有关系，教学是教学，游戏是游戏，互不相干，各自独立地发挥作用。B在游戏中插入教学，在教学中插入游戏。C人为地让游戏和教学在一个活动中，但两者没有交叉。D游戏产生于教学中，或者游戏引发教学。
单选题下列关于幼儿教学指导与游戏指导关系的叙述中，正确的是（）A游戏更多地强调“目的”“计划”“效果”B对幼儿来说，游戏可以代替教学C游戏是幼儿同伴交往的基本形式D教学强调“兴趣”“表现”“过程”
单选题关于游戏和教学的区别与联系的叙述.错误的是（）A游戏是自愿、自发的活动，教学是有目的、有计划、有组织的活动B游戏是内驱性的行为.教学是保证教育目标实现的重要途径C游戏内容丰富多样结构严谨.教学内容有固定的教育内容教育场所教学方法D游戏与教学作为常用的两种重要形式既相互独立，又相互联系
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