单选题讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容,讲述要求幼儿()A学会按主题的要求去构思和说话B学会清楚明确地说出自己的想法C不仅需要学会说出自己的想法,也要学会按照主题的要求去构思和说话D或者学会说出自己的想法,或者学会按照主题的要求去构思和说话

单选题
讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容,讲述要求幼儿()
A

学会按主题的要求去构思和说话

B

学会清楚明确地说出自己的想法

C

不仅需要学会说出自己的想法,也要学会按照主题的要求去构思和说话

D

或者学会说出自己的想法,或者学会按照主题的要求去构思和说话


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讲述活动的结构包括的步骤是()。 A、感知理解讲述对象感知理解讲述对象B、运用已有经验自由讲述C、学习新的讲述经验D、集中倾听E、巩固与再实践

在讲述活动中着重培养幼儿()方面的能力。 A、培养感知理解讲述对象的能力B、培养幼儿独立构思与清楚完整地表述的意识、情感和能力C、培养幼儿掌握对语言交流信息清晰度的调节技能D、培养幼儿对语言交流内容的逻辑掌控能力

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讲述活动的有别于其他类型的语言活动,他要求幼儿使用独白语言,是培养锻炼幼儿独白语言有效途径。() 此题为判断题(对,错)。

讲述活动能够有效提高幼儿语言水平,在讲述活动中,我们要培养幼儿哪些方面的能力?

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幼儿园讲述活动设计与组织的基本思路有()。 A.运用已有经验讲述B.感知理解讲述对象C.巩固和迁移新的讲述经验D.引进新的讲述经验

幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是(  )。A.引进新的讲述经验B.巩固和迁移新的讲述经验C.运用已有的经验讲述D.感知理解讲述对象

在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录像,并指导幼儿讲述录像内容。这种讲述属于( )A、看图讲述 B、说明性讲述C、实物讲述 D、情景表演讲述

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讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法,培养幼儿的讲述能力,使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力,使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。请你设计一个大班讲述类的语言教育活动,要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇,提高幼儿的表达能力。

情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。A对B错

幼儿园讲述活动的设计和组织的第一个步骤是()。A感知理解讲述对象B运用已有经验讲述C引进新的讲述经验D巩固和迁移新的讲述经验

在一次讲述活动中,老师组织幼儿看一段录象,并指导幼儿讲述录象内容。这种讲述属于()A、看图讲述B、说明性讲述C、实物讲述D、情景表演讲述

幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是()A、引进新的讲述经验B、巩固和迁移新的讲述经验C、运用已有的经验讲述D、感知理解讲述对象

要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是()A、实物讲述B、看图讲述C、情景表演讲述D、情景讲述

()要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。

情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。

讲述活动培养幼儿懂得积极地感知理解要求说的内容,讲述要求幼儿()A、学会按主题的要求去构思和说话B、学会清楚明确地说出自己的想法C、不仅需要学会说出自己的想法,也要学会按照主题的要求去构思和说话D、或者学会说出自己的想法,或者学会按照主题的要求去构思和说话

单选题幼儿语言讲述活动的最后一个步骤是()A引进新的讲述经验B巩固和迁移新的讲述经验C运用已有的经验讲述D感知理解讲述对象

填空题()要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。

单选题要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述的是()A实物讲述B看图讲述C情景表演讲述D情景讲述

判断题情景表演讲述是要求幼儿凭借对情景表演的理解来进行讲述。A对B错

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问答题活动设计题:讲述活动可以教给幼儿认识事物的方法,培养幼儿的讲述能力,使幼儿学会清楚、完整、连贯地讲述某一事物。它可以锻炼幼儿独白语言能力,使幼儿的语言表述能力逐步得到发展。 请你设计一个大班讲述类的语言教育活动,要求在讲述活动中丰富幼儿的词汇,提高幼儿的表达能力。

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