教学研究内容包括哪些() A.学生如何学B.教师如何教C.教材如何用D.班级如何管
《学习论》从()的角度去考虑教学的有效性。 A、教师教B、学生学C、教学方法D、教学检测
How effectively did your boss handle evaluations?你的上级主管做绩效评估的有效性如何？
对叶圣陶“教是为了不教”这句话理解正确的是( )。A.教师没有作用B.学习是学生的事情C.教师要教会学生如何学习D.学生应该自己学会如何学习
如何评估面试方法和无领导小组讨论的有效性?(15分)
作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？
教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。A对B错
绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。A、智力因素B、授课C、知识传递D、教态E、指导能力
（）是解决培训有效性的关键。A、培训体系B、培训教师C、培训转化机制D、培训评估
从教师个人对待自己职业的情感和态度的倾向性角度看，教师在如何对待自己的职业和职责上，存在着四种不同的境界，即厌教，功利，热爱，乐教，其中（）是我们应该向往和追求的。A、厌教B、功利C、热爱D、乐教
教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。
判断题教学策略主要解决教师“如何教”和学习者“如何学”的问题。A对B错
判断题周卫报告中指出：评估教师的教要看是否“促进教育机会均等。”A对B错
问答题如何发挥理性反思在提高教师职业道德修养方面的有效性？
问答题“应当定期检查防止污染和交叉污染的措施并评估其适用性和有效性。”咨询采取何措施，如何实施？（TZ-198）
问答题如何评估教师教的有效性较好地掌握了学科知识。
多选题绩效评估中，对培训教师教学能力的评估主要包括（）。A智力因素B授课C知识传递D教态E指导能力
问答题作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？
问答题课堂提问的问题类型有哪些（10分）？教师应如何保证提问的有效性（10分）？