填空题____不仅是智力发展的高级形式,而且是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力与自我实现决心的体现。

填空题
____不仅是智力发展的高级形式,而且是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力与自我实现决心的体现。

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创造力是每个学生都具备的一种普遍特征,因此,在学校教育实践中培养学生的创造力,不仅是必需的,而且是可能的,联系实际,请你就创造力与智力、人格的关系,培养学生创造力的措施谈谈你的见解。

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的 ,实质上就没有 。A.需要 教学B.欲望 教育C.需要 教育D.欲望 教学

智力是指个人在认知过程中表现出来的(认知能力)系统,其中______是其核心,______是智力发展的高级形式。

__________不仅是智力发展的高级形式,而且是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力与自我实现决心的体现。

学生个人的求知欲和首创精神等的具体体现是().A.思维力B.创造能力C.想象力D.记忆力

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的_____,实质上就没有_____。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。 A.需要 教学 B.欲望 教育 C.需要 教育 D.欲望 教学

幼儿智育的目标是(  )。A.培养幼儿的学习兴趣和求知欲望B.培养正确运用多种感官的能力C.培养运用基本语言技能的能力D.培养初步的动手能力E.发展幼儿智力

实行学生自治管理不仅是可能的,而且是符合青少年心理发展的客观要求的。A对B错

教师礼仪行为不仅是教师个人的(),而且直接影响着学生的(),为学生的成长起着至关重要的作用。

()最先提出发展性教学理论,并把“不仅发展学生的智力,而且发展学生的情感、意志品质、性格和集体主义思想”称为()。

悬念式结课是教师通过设置疑问、留下悬念来激发学生学习兴趣和求知欲望、启发学生思考的一种承上启下的结束课堂教学的方式。

马克思关于人类需要的三个阶段是生存、享受和()。A、尊重B、自我实现C、求知D、发展

揭幕不仅是一种礼仪行为,而且是()性和()性的体现。

意志力与智力和体能有关,智力越高,体能越好,意志力也就越高。

学前儿童智育的任务是()。A、发展幼儿智力B、培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力C、增进对环境的认识D、培养有益的兴趣和求知欲望E、培养初步的动手能力

学校体育对学生心理发展的作用有()A、促进智力与能力的发展B、调节情绪,缓解心理压力C、有助于情感的发展D、锻炼意志,增强进取心E、培养与形成健康的个性

与中学相比,大学生活最显著的变化体现在()。A、学习要求的变化B、生活环境的变化C、求知欲望的变化D、社会活动的变化

学前教育不仅是个人发展的开端,而且是()链条的起点。A、教育B、生产C、学习D、工作

一个学生不仅知道上课认真听课可以获得好的学习成绩,而且他还感到自己有能力听懂老师讲的课,那么他才会认真听老师讲课。这种现象体现出的影响行为的因素是()A、成就动机B、求知欲望C、自我效能感D、定势

信息技术的教学方法,手段多样,形式新颖,生动活泼,可以满足学生的求知欲望与追求新奇的心理特点,启迪学生积极思维和创造性想象,不断提高学生的思维水平。

实行学生自治管理不仅是可能的,而且是符合青少年心理发展的客观要求的。

要求“实施素质教育,要从幼儿阶段抓起,要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力,培养幼儿健康的体质,良好的生活习惯与求知的欲望”的文件是()A、《面向21世纪教育振兴行动计划》B、《中国教育改革和发展纲要》C、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》D、《关于幼儿教育改革与发展的指导意见》

吉赛利的十三种特性理论认为,()是作为领导最重要的能力特征。A、督察能力B、首创精神C、自我实现的欲望D、领导性别

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多选题与中学相比,大学生活最显著的变化体现在()。A学习要求的变化B生活环境的变化C求知欲望的变化D社会活动的变化

填空题____不仅是智力发展的高级形式,而且是学生个人的求知欲望、进取心和首创精神、意志力与自我实现决心的体现。

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