单选题下面的（）不是利用信息技术来进行实验专题的复习方法。A用录像重现实验过程B设置可能情况，明确实验实质C相近实验的比较，形成系统认识D满堂灌的实验复习
单选题
下面的（）不是利用信息技术来进行实验专题的复习方法。
A
用录像重现实验过程
B
设置可能情况，明确实验实质
C
相近实验的比较，形成系统认识
D
满堂灌的实验复习
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解析：
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室间质量评价即能力验证是指A、利用实验室内的比对，对实验室的校准或检验工作进行判定B、利用实验室间的比对，对实验室的校准或检验工作进行判定C、利用实验室内的比对，对实验室的质量控制水平进行判定D、利用实验室间的比对，对实验室的整个的管理工作进行全面的判定E、利用室间及室内的比对，对实验室的校准工作进行判定
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的B、利用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行C、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进一步利用D、信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法不妥的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正面的B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用C、利用信息技术模拟事物或实验发生的真实情景或活动过程D、利用信息技术为教学提供练习、测试、考评或评估功能
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是准确的。B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。C、利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。D、信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。
信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（）A、信息技术对教育的影响基本上都是正确的B、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用C、利用信息技术可以模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行D、信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的
单选题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法准确的是（）A信息技术对教育的影响基本上都是准确的。B利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步利用。C利用信息技术模仿实验发生的真实情景，所以实验只要用信息技术完成就行。D信息技术可以为教学提供训练、测试、考试或评估功能，所以信息技术是万能的。
判断题在信息技术与课程结合中，学生需要掌握信息技术的应用技能，如利用信息技术进行信息获取、加工处理、呈现交流的技能，学会利用资源学习、利用网络通讯工具进行协调交流，合作讨论式的学习。A对B错
单选题信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教育功能说法妥当的是（）A信息技术对教育的影响基本上都是正面的B利用信息技术模拟实验发生的真实情境，所以实验只要用信息技术完成就行C利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资历源进行加工和进一步利用D信息技术可以为教学提供练习，测试，考评或评估功能，所以信息技术是万能的
单选题室间质量评价即能力验证是指（）A利用实验室内的比对，对实验室的校准或检验工作进行判定B利用实验室间的比对，对实验室的校准或检验工作进行判定C利用实验室内的比对，对实验室的质量控制水平进行判定D利用实验室间的比对，对实验室的整个的管理工作进行全面的判定E利用室间及室内的比对，对实验室的校准工作进行判定
单选题（）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型A现象不明显的演示实验B不具备实验环境的化学实验C能用肉眼观察的宏观化学反应D毒性较大和无法实际操作的实验