问答题分析促进学习策略教学的有效措施有哪些?

问答题
分析促进学习策略教学的有效措施有哪些?

参考解析

解析: 暂无解析

相关考题:

简述有效地进行学习策略教学的措施。

促进程序性知识学习的教学策略有哪些?

试述促进学习迁移的教学策略。

结合小学生在实际学习,谈谈促进学习策略教学在有效措施。

结合小学生的实际学习,谈谈促进学习策略教学的有效措施。

促进学习策略教学的有效措施有哪些?

结合小学生的实际学习情况,分析促进学习策略教学的有效措施。

试结合教学实际分析如何有效地促进学习迁移。

促进学生学习迁移的教学措施有哪些?

分析促进学习策略教学的有效措施有哪些?

教学策略的有效性判断标准,在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果,促进学生的学习与发展。()A对B错

教学设计的前端分析包括()A、学习需要分析、学习内容分析、学习者分析B、教学目标分析、教学媒体设计、教学策略设计C、学习内容分析、教学目标分析、教学媒体选择D、学习者分析、教学过程设计、教学评价设计

策略迁移的产生是衡量策略教学是否有效的重要条件,促进策略迁移的方法包括()A、提供足够的练习和反馈B、激励学生在不同的情境中运用策略C、引导学生评价训练的有效性D、策略的专门教学与渗透学习相结合E、引导学生生成新的策略

前期分析是教学设计的一重要步骤,教师考虑步骤时要注意哪四个方面()A、学习者分析、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价B、学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计C、学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析D、学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

促进学习迁移的教学有哪些?

教学设计的前期分析包括()。A、学习需要分析B、教学策略的制定C、学习任务分析D、教学目标的阐明E、学习者分析

教学策略的有效性判断标准,在于是否有助于达成预定的教学目标、达到预期教学效果,促进学生的学习与发展。

简要分析合作学习教学策略的有效性。

史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括()。A、有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。B、体现了行为主义和认知主义的结合。C、将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D、将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。

结合小学生的实际学习情况,谈谈促进学习策略教学的有效措施。

在以“学”为主的教学设计中,主要采用的是(),它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。A、主动性策略B、协作性策略C、情境性策略D、自主学习策略

促进高校学生学习迁移的方法(策略、有效条件)有哪些?

多选题史密斯-雷根教学设计模式的基本内容包括()。A有教学组织策略、教学内容传递策略和教学资源管理策略三类。B体现了行为主义和认知主义的结合。C将教学活动氛围教学分析、策略设计和教学评价三个环节。D将教学分析明确分为教学环境分析、学习者特征分析和学习任务分析三个方面。

问答题结合小学生的实际学习情况,谈谈促进学习策略教学的有效措施。

单选题在以“学”为主的教学设计中,主要采用的是(),它是指为了激发和促进学生有效学习而安排学习环境中各元素的模式和方法。A主动性策略B协作性策略C情境性策略D自主学习策略

问答题影响学习迁移的主要因素有哪些?阐述促进学习迁移的教学策略。

问答题促进学习策略教学的有效措施有哪些?