单选题针对当时当地交际双方具有共同感受的话题发表见解的寒喧形式是（）A描述式寒喧B言他式寒喧C同候式寒喧D夸赞式寒喧
单选题
针对当时当地交际双方具有共同感受的话题发表见解的寒喧形式是（）
A
描述式寒喧
B
言他式寒喧
C
同候式寒喧
D
夸赞式寒喧
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解析：
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：辩论是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确。 下列选项中，符合定义的构成要件的是()。A.双方必须发表自己的见解B.目的是指出对方见解的错误C.双方的见解必须存在错误D.辩论的结果是双方的观点都正确
辩论是指双方都用一定的理由或证据，指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确．下列选项中，符合定义的构成要件的是（）。[农行真题]A.双方必须发表自己的见解B.目的是指出对方见解的错误C.双方的见解必须存在错误D.辩论的结果是双方的观点都正确
口语交际的教学目标表述有错误的一项是（ ）。A.应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。B.努力选择贴近生活的话题、采用灵活的形式组织教学，不要讲授口语交际知识。C.重视口语交际的文明态度和语言修养。D.口语交际是听与说双方的互动过程。
单选题辩论，是指双方都用一定的理由或证据指出对方见解的矛盾或错误，并论证自己对事物或问题的看法的正确。根据上述定义，下列选项中符合辩论构成要件的是（）。A辩论双方的目的是要指出对方见解的错误B辩论的结果是双方的观点都正确C双方都必须发表自己的见解D双方的见解必须存在错误
单选题关于口语交际教学的说法有误的是（）。A口语交际是听与说双方的互动过程，因此宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式B应重视在语文课堂教学中培养E1语交际的能力.并鼓励学生在各科教学活动以及日常生活中锻炼口语交际能力C口语交际教学应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学D应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养
单选题交际者得以相识并进行交往的桥梁是（）A介绍B寒喧C友好D热情