情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括（）、方式、交际对象和潜在得说话人等。A、时间B、地点C、话题D、原则

情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括（）、方式、交际对象和潜在得说话人等。

  • A、时间
  • B、地点
  • C、话题
  • D、原则

相关考题：

口语交际是____过程，教学活动应在具体的交际情境中进行。
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情景语境指交际主体从事言语交际活动当时的具体情境。() 此题为判断题(对，错)。
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语境不包括参与交际活动的() A.场景B.主体因素C.交际动机D.背景
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言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己带来以外的损失或威胁。
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情景语境是指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括时间、地点、话题、方式、交际对象和潜在得说话人等。
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情景语境包括：（）、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。
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交际能力是指交际主体恰当地应用语言开展交际活动的能力。
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口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
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在口语交际的语境原则中，口语交际主体为了获取交际的成功而自觉创造出的具有积极的．正面影响的语境，这被称之为（）。A、对语境的导引B、对语境的顺应C、对语境的利用D、对语境的再造
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口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
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语境指交际主体从事言语交际活动的客观环境，包括：（）A、时间B、地点C、环境D、话题E、交际对象的角色特征
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下列不属于情景语境的是（）。A、交际的场合B、交际的对象C、上下文D、交际的时间、地点
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交际能力主要包括：（）A、主体自己B、语境C、话语D、交际规则的知识
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从言语交际学的角度看，言语交际主体的交际能力应当包括以下内容：（）A、关于交际主体自身的知识。B、关于语境的知识。C、关于如何适应交际主体和语境因素，开展成功交际的知识。D、关于交际客体的知识
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言语交际过程中的三大要素：（）A、交际主体B、话语C、语境D、交际客体
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影响情境语境的因素有（）。A、交际主体B、交际时间C、交际空间D、会话的主题
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多选题从言语交际学的角度看，言语交际主体的交际能力应当包括以下内容：（）A关于交际主体自身的知识。B关于语境的知识。C关于如何适应交际主体和语境因素，开展成功交际的知识。D关于交际客体的知识
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判断题言语交际中的安全原则，是要求交际主体不因为从事言语交际活动，而给自己带来以外的损失或威胁。A对B错
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多选题影响情境语境的因素有（）。A交际主体B交际时间C交际空间D会话的主题
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多选题言语交际过程中的三大要素：（）A交际主体B话语C语境D交际客体
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多选题情景语境指交际主体从事言语交际活动当时得具体情境。包括（）、方式、交际对象和潜在得说话人等。A时间B地点C话题D原则
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填空题情景语境包括：（）、地点，话题，方式，交际对象和潜在受话人。
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填空题口语交际是听与说双方的（）。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
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多选题语境指交际主体从事言语交际活动的客观环境，包括：（）A时间B地点C环境D话题E交际对象的角色特征
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单选题下列不属于情景语境的是（）。A交际的场合B交际的对象C上下文D交际的时间、地点
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填空题口语交际是听与说双方的（）过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
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多选题交际能力主要包括：（）A主体自己B语境C话语D交际规则的知识
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