单选题学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求的是一种()。A绝对评价B相对评价C个体内差异评价D形成性评价

单选题
学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求的是一种()。
A

绝对评价

B

相对评价

C

个体内差异评价

D

形成性评价


参考解析

解析: 暂无解析

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活动参与是指学生自动参与体育运动的______与表示。

高校体育以( )为基本手段,传授学生以体育运动的知识、技能,增强学生的身体素质,发展运动能力。

学校体育的根本任务是( )A.增强学生体质B.向学生传授体育基本知识和技能C.进行体育道德教育D.提高体育运动技术水平

()学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。

()以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。

不适合小学生的体育运动有哪些?

学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求,是一种()。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、形成性评价

()主要指学生对体育运动的自身价值(如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等)所产生的一种渴求趋势,或想掌握某项体育运动技能的一种需要。A、运动兴趣B、运动爱好C、运动诱因D、运动需要

增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()A、德育B、智育C、体育D、美育

球类运动是学生喜欢的体育运动,中学强调学生()、(),并在游戏和比赛中指导学生学习初步的柔韧和()简单的协调。

学生体育运动达标测试侧重于鉴定学生体育发展水平是否达到目标要求的是一种()。A、绝对评价B、相对评价C、个体内差异评价D、形成性评价

如何培养与激发学生的体育运动动机?

大学体育的目标之一是培养学生的体育运动能力

体育运动安全危机应对说法正确的有()A、饭后应该做一些对抗性体育运动有助于消化B、对患有各种疾病的急性期学生,应当遵照医嘱服药和休息,停止参加体育活动C、患肝炎、肾炎、肺结核等刚病愈学生,不能参加剧烈体育活动D、感冒发烧的学生也不宜参加体育锻炼

为了掌握学生的体质情况,过去采用体育锻炼标准进行达标测试,现在利用体质健康标准测试代替过去的达标,能达到同样的目的与效果。

关于合理安排体育运动负荷的注意事项,下列说法正确的是()A、根据体育老师对项目的熟悉程度安排运动负荷B、根据学生的身心发展水平安排运动负荷C、根据体育课教材的性质安排运动负荷D、根据体育课的类型安排运动负荷

在学生体育学习评价中,()主要是通过学生的体育达标测验,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。A、定性评价B、定量评价C、终结性评价D、过程性评价

判断题大学体育的目标之一是培养学生的体育运动能力A对B错

填空题()学生评价观点以预先设定的目标为统一的评价标准,侧重鉴定学生的发展水平是否达到目标,是一种绝对评价。

单选题增强学生体质;向学生传授体育和卫生的基本知识和基本技能;通过体育,对学生进行思想品德教育;向国家输送优秀体育运动员,促进我国体育运动水平的提高。这些任务属于()A德育B智育C体育D美育

问答题不适合小学生的体育运动有哪些?

单选题小学生体育达标测试属于( )A形成性评价B总结性评价C相对性评价D绝对性评价

单选题《关于进一步加强学校体育工作的若干意见》指出,要把学生()作为学生综合素质评价的重要指标,将学生日常参加体育活动情况、体育运动能力以及体质健康状况等作为重要评价内容。A体育运动能力B体育运动情况C日常体育锻炼D体质健康水平

判断题为了掌握学生的体质情况,过去采用体育锻炼标准进行达标测试,现在利用体质健康标准测试代替过去的达标,能达到同样的目的与效果。A对B错

问答题如何培养与激发学生的体育运动动机?

单选题()主要指学生对体育运动的自身价值(如趣味、娱乐、竞技、健身、健美等)所产生的一种渴求趋势,或想掌握某项体育运动技能的一种需要。A运动兴趣B运动爱好C运动诱因D运动需要

单选题在学生体育学习评价中,()主要是通过学生的体育达标测验,如学生的体能、运动技能等,评定学生运动能力的达标程度。A定性评价B定量评价C终结性评价D过程性评价