有组织的思维和行为模式,可以用来整合经验解决问题,这就是(). A认知结构B认知方式C认知模式D意识结构
不管案主存在什么样的问题,社工基本上都可运用一般介入模式来帮助案主解决其问题。( )A．正确B．错误
把教育进程设计为：设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是( )。A.设计教学模式B.发现学习模式C.范例教学模式D.非指导性模式
是社会工作的重要实务模式,它是通过一步一步的程序来实施设计好的改变,以达到解决问题的过程。A．功能模式B．心理社会模式C．行为模式D．一般(通才)介入模式
不管案主存在什么样的问题,社工基本上都可以运用一般介入模式来帮助案主解决问题。( )A．正确B．错误
“直接针对问题进行治疗”的社会工作实务模式是( )。A．问题解决模式B．功能模式C．一般(通才)介入模式D．行为模式
“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。A.知识表征的方式B.问题解决定势C.功能固着D.刺激呈现模式
设计模式是面向对象的系统设计过程中反复出现的问题解决方案，其基本要素不包括（ ）。A.模式类型B.模式问题C.解决方案D.模式效果
设计模式一般用来解决什么样的问题（）。A、同一问题的不同表相B、不同问题的同一表相C、不同问题的不同表相D、以上都不是
解决确定使用什么样的设备和工具，采用什么样的加工顺序和方法生产出产品的问题。这属于（）A、技术设计B、工艺准备C、试制鉴定D、设计准备
产品设计是解决生产什么样产品的问题，生产工艺则是解决如何生产的问题
目前高等学校课程编制的模式有（）。A、经验演进模式B、以科目为中心的设计模式C、科学设计模式D、以问题解决为中心的设计模式
视频中提到插头，插头解决了一个什么样的问题？（）A、安装led灯，防止夜晚看不到插孔B、可以用来防触电C、节约金钱D、环保
“活动—经验”设计属于哪种课程设计模式（）。A、以学习者为中心的课程设计模式B、以科目为中心的课程设计模式C、以问题解决为中心的课程设计模式D、以教师活动为中心的课程设计模式
作为一个教学设计实践者，应该了解教学设计的一般过程，以便更好地进行教学设计实践，这里的一般过程是指（）A、解决“教什么”的问题。B、解决“怎么教”的问题。C、解决“教的如何”的问题D、解决“教什么”、“怎么教”、“教的如何”的问题
设计模式一般有如下几个基本要素：模式名称、问题、目的、解决方案、效果、实例代码和相关设计模式，其中的关键元素包括以下四个方面（）A、模式名称B、问题C、目的D、解决方案E、效果F、实例代码G、相关设计模式
建筑设计一般分为（）和（）两个阶段，对于大型的、比较复杂的工程，也可在两个设计阶段之间加入（）阶段，用来深入解决各种（）问题。
填空题建筑设计一般分为（）和（）两个阶段，对于大型的、比较复杂的工程，也可在两个设计阶段之间加入（）阶段，用来深入解决各种（）问题。
单选题解决确定使用什么样的设备和工具，采用什么样的加工顺序和方法生产出产品的问题。这属于（）A技术设计B工艺准备C试制鉴定D设计准备
多选题目前高等学校课程编制的模式有（）。A经验演进模式B以科目为中心的设计模式C科学设计模式D以问题解决为中心的设计模式
单选题“盆子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。A知识表征的方式B问题解决定势C功能固着D刺激呈现模式
判断题产品设计是解决生产什么样产品的问题，生产工艺则是解决如何生产的问题A对B错
单选题把教学进程设计为：设置问题情境——确定问题或课题——拟订解决问题的方案——执行计划——总结与评价的教学模式是（ ）。A设计教学模式B发现学习模式C范例教学模式D非指导性模式
单选题“盒子是用来装东西的，砖是用来砌墙的”等看法会影响问题解决。这种影响问题解决的心理因素是（ ）。A知识表征的方式B问题解决的定势C功能固着D刺激呈现模式
填空题设计模式一般包含模式名称、问题、目的、解决方案、效果、实例代码和（）。