多选题封建社会教育在教育制度上,中国有()等形式。A官学B私学C书院D自学E师傅带徒弟

多选题
封建社会教育在教育制度上,中国有()等形式。
A

官学

B

私学

C

书院

D

自学

E

师傅带徒弟


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相关考题:

一个国家教育制度的核心是( )。A.社会教育制度B.国民教育制度C.学校教育制度D.基础教育制度

第 11 题 一个国冢教育制度的核心是(  )A.社会教育制度B.基础教育制度C.学校教育制度D.国民教育制度

从形式上看,教育经过了()过程。A.非形式化教育形式化教育制度化教育B.非形式化教育制度化教育形式化教育C.形式化教育非形式化教育制度化教育D.制度化教育非形式化教育形式化教育

教育制度中处于核心位置的是()。 A.学校教育制度B.电化教育制度C.社会教育制度D.企业教育制度

国民教育制度中最重要的组成部分是( )A.中等教育制度B.社会教育制度C.学校教育制度D.高等教育制度

在我国封建社会教育中,主要采用( )的教学组织形式。A.班级授课制B.小组教学C.现场教学D.个别教学

教育制度的主体是(  )A.学校教育制度B.教育体制C.社会教育制度D.业余教育制度

我国唐代中央官学设有“六学二馆”,其入学条件中明文规定不同级别官员的子孙进入不同的学校。这主要体现了我国封建社会教育制度的哪一特征? ( )A.继承性B.等级性C.历史性D.民族性

学校教育制度在形式上看,经历了( )、( )、非制度化教育三个阶段。

古代教育的三种表现形式:原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。

奴隶社会教育制度形成于何时?有哪些历史性变化?

整个国家或地区教育制度的主体是()A、国民教育制度B、社会教育制度C、学校教育制度D、高等教育制度

教育制度中处于核心位置的是()A、学校教育制度B、电化教育制度C、社会教育制度D、企业教育制度

1905年,科举制度废除,标志封建时代旧教育在形式上结束,新的()教育制度形成。

“金字塔形”的等级制教育制度属于社会教育。

教育制度的主体是( )A、学校教育制度B、教育体制C、社会教育制度D、业余教育制度

狭义教育制度是指()。A、国民教育制度B、社会教育制度C、学校教育制度D、高等教育制度

狭义的教育制度是指()A、国民教育制度B、社会教育制度C、高等教育制度D、学校教育制度

单选题—个国家教育制度的核心是()A社会教育制度B国民教育制度C学校教育制度D基础教育制度

单选题教育制度中处于核心位置的是()A学校教育制度B电化教育制度C社会教育制度D企业教育制度

填空题封建社会教育基本特点是封建的()。

单选题整个国家或地区教育制度的主体是()A国民教育制度B社会教育制度C学校教育制度D高等教育制度

判断题古代教育的三种表现形式:原始社会教育、封建社会教育、资本社会教育。A对B错

单选题教育制度的主体是( )A学校教育制度B教育体制C社会教育制度D业余教育制度

单选题狭义教育制度是指()。A国民教育制度B社会教育制度C学校教育制度D高等教育制度

单选题狭义的教育制度是指(  )。A国民教育制度B社会教育制度C高等教育制度D学校教育制度

填空题1905年,科举制度废除,标志封建时代旧教育在形式上结束,新的()教育制度形成。