单选题儿童的情商是（）因素A智力B非智力C理性D非理性

单选题
儿童的情商是（）因素
A

智力

B

非智力

C

理性

D

非理性

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家长对孩子进行情商教育的意义主要表现在以下几个方面() A.学前儿童是培养孩子情商的黄金时期B.情商是儿童人格教育的必要成分C.情商对儿童一生的成长至关重要D.情商优于智商
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调查发现,父母的()对儿童的情商有影响。 A.情绪B.情感C.智商D.情商
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家庭情商教育中,帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的() A.陶冶儿童的道德情感B.训练儿童的社会技能C.提高儿童的情感技能D.培养儿童的自主精神
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情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是它们与遗传、环境因素的关系是有所 区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素，情商主要是靠后天培养的。但是 在一个人情商培养的过程中，智商也会自然而然地得到发展，这是不容置疑的。 本段文字意在说明（ ）。 A.情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的B.情商的提高可以促进智商的发展C.智商主要受社会环境因素影响，而情商主要靠后天培养D.情商能有力地补充一个人智商的不足
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?情绪智力即情商，是影响人成功的重要因素。（　　）?
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学前儿童家庭情商教育的主要方法有哪些？
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家长对学前儿童进行情商教育有什么意义？
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学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动？
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家庭情商教育的主要任务有（）A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的劳动技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
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对儿童成长来说，情商和智商所发挥的作用相比（）A、情商作用更大B、智商作用更大C、二者作用一样D、分情况而定
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家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的社会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神
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儿童的情商是（）因素A、智力B、非智力C、理性D、非理性
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情商和智商都与（）因素、环境因素有关。
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情商对儿童成长的影响，某种程度上要小于智商。
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（）是儿童人格教育的必要成分。A、智商B、性格C、情商
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学前儿童家庭情商教育的任务有（）。A、陶冶儿童的道德情感B、训练儿童的和会技能C、提高儿童的情感技能D、培养儿童的自主精神E、培养儿童创造品德
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儿童的情商属于非智力因素。
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如何培养学前儿童的情商？
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单选题家庭情商教育中，帮助儿童形成乐观的心境主要是为了完成家庭情商教育中的（）A陶冶儿童的道德情感B训练儿童的社会技能C提高儿童的情感技能D培养儿童的自主精神
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填空题情商和智商都与（）因素、环境因素有关。
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问答题学前儿童家庭情商教育的任务是什么？
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单选题（）是儿童人格教育的必要成分。A智商B性格C情商
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问答题如何培养学前儿童的情商？
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问答题学前儿童家庭可以开展哪些情商教育活动？
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问答题学前儿童家庭情商教育的基本任务是什么？
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单选题情商和智商虽然都与遗传因素、环境因素有关，但是它们与遗传、环境因素的关系是有所区别的。智商与遗传因素的关系远大于社会环境因素，情商主要是靠后天培养的。但是在一个人情商培养的过程中，智商也会自然而然地得到发展，这是不容置疑的。本段文字意在说明（　　）。A情商和智商与遗传、环境因素的关系是不同的B情商的提高可以促进智商的发展C智商主要受社会环境因素影响，而情商主要靠后天培养D情商能有力地补充一个人智商的不足
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判断题儿童的情商属于非智力因素。A对B错
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