单选题儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是()。A儿童的主观能动性B成熟机制C生物因素D环境作用

单选题
儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是()。
A

儿童的主观能动性

B

成熟机制

C

生物因素

D

环境作用


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儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的()的主动反映能力。 A、选择B、适应C、吸收D、融化

儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、_____和_____的主动反映能力。

培养智力落后儿童的基本能力包括了训练儿童的感知觉和动作的发展,()。 A、促进儿童语言能力的提高B、提高孩子的生活自理能力C、培养儿童与正常儿童的交往能力D、重视对孩子的科学知识和生活常识的教育

学前儿童家长的教育能力包括了解儿童需求的能力、评价儿童发展的能力、协调亲子关系的能力。() 此题为判断题(对,错)。

儿童需要掌握的绘画基本技能包括______。 A、手的动作,手眼协调能力,手的控制能力B、对工具和材料的理解和运用C、对外界信息的掌握及对色彩,形状和空间的认识与使用

学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A对B错

儿童的适应能力是指()。A、对物体和环境的精细感觉B、对语言的学习能力C、解决实际问题时运用运动器官的能力D、对外界不同情景建立新的调节能力E、对各种图形的辨别能力

作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

儿童的主观能动性是指儿童对外界影响()、()和()的主动反映能力。

儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的()、()和()的主动反映能力。

对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括() A、聆听和按照指令行动能力的培养B、儿童给予简单指令能力的培养C、主动提问能力的培养D、评价指令能力的培养

观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。()

学前儿童美育最高层次的任务是()A、培养儿童健康的审美观B、提高儿童感受美的能力C、形成儿童创造美的能力D、培养儿童鉴赏美的能力

儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是()。A、儿童的主观能动性B、成熟机制C、生物因素D、环境作用

弱智儿童的明显特征是普通智力和()落后于同龄儿童。A、创造能力B、思维能力C、社会适应能力D、想象能力

观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。

耐酸性是指商品()A、发生酸性反应的能力B、与酸发生化学反应的能力C、吸收酸性物质的能力D、抵抗酸对其腐蚀的能力

判断题皮亚杰所做的“盆景实验”说明儿童具有延迟模仿的能力。A对B错

多选题儿童的适应能力是指(  )。A对物体和环境的精细感觉B对语言的学习能力C解决实际问题时运用运动器官的能力D对外界不同情景建立新的调节能力E对各种图形的辨别能力

单选题弱智儿童的明显特征是普通智力和()落后于同龄儿童。A创造能力B思维能力C社会适应能力D想象能力

填空题儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的()、()和()的主动反映能力。

判断题学前儿童美术教育是以培养学前儿童审美创造能力为核心的创造教育。A对B错

单选题作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。A确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

判断题观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。()A对B错

判断题观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。()A对B错

填空题儿童的主观能动性是指儿童对外界影响()、()和()的主动反映能力。

单选题对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括()A聆听和按照指令行动能力的培养B儿童给予简单指令能力的培养C主动提问能力的培养D评价指令能力的培养