填空题儿童的主观能动性是指儿童对外界影响()、()和()的主动反映能力。

填空题
儿童的主观能动性是指儿童对外界影响()、()和()的主动反映能力。

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相关考题:

儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的()的主动反映能力。 A、选择B、适应C、吸收D、融化

影响儿童身心发展的四个主要因素:_____、环境、_____和儿童的主观能动性。

儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、_____和_____的主动反映能力。

创造性游戏是指儿童主动地、创造性地反映生活的游戏。()

儿童语言的发展又称为“语言获得”,是指儿童对语言的理解和获得能力的发展。() 此题为判断题(对,错)。

儿童诗是儿童自己创作的,反映儿童情趣和心声,适合儿童听赏诵读的诗歌。() 此题为判断题(对,错)。

()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以使学前儿童在以后的生活中对他人的()能主动、习惯性地自然理解和分享的方法。

儿童语言的发展是指儿童对()的理解和产生能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。

视觉障碍会影响儿童社会交往能力的发展,所以他们不太会主动和别的儿童交往。

儿童社会学中的认知理论给儿童社会工作带来的启示有()。A、儿童具有他们特定的思考方式,在开展儿童社会工作过程中都要考虑到儿童的心智特点及其与成人的差异B、儿童在某一年龄范围具有各自的偏好,在开展儿童社会工作过程中要运用儿童所偏好的会谈、评估及介入的方法C、儿童社会的主要任务就是要帮助儿童获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力D、以儿童为中心,强调儿童对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构E、在帮助儿童,尤其是学龄期的儿童时,要重视培养和促进服务对象的自主

儿童观:指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。

作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。A、确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B、了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C、了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D、观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

儿童的主观能动性是指儿童对外界影响()、()和()的主动反映能力。

儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的()、()和()的主动反映能力。

对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括() A、聆听和按照指令行动能力的培养B、儿童给予简单指令能力的培养C、主动提问能力的培养D、评价指令能力的培养

观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。()

儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是()。A、儿童的主观能动性B、成熟机制C、生物因素D、环境作用

观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。

填空题儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的()、()和()的主动反映能力。

多选题儿童社会学中的认知理论给儿童社会工作带来的启示有()。A儿童具有他们特定的思考方式,在开展儿童社会工作过程中都要考虑到儿童的心智特点及其与成人的差异B儿童在某一年龄范围具有各自的偏好,在开展儿童社会工作过程中要运用儿童所偏好的会谈、评估及介入的方法C儿童社会的主要任务就是要帮助儿童获得对世界的正确认知或完善理性思考的能力D以儿童为中心,强调儿童对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构E在帮助儿童,尤其是学龄期的儿童时,要重视培养和促进服务对象的自主

判断题儿童观:指人们对于儿童的根本看法和态度。主要涉及儿童的地位和权利、儿童期的意义、儿童的特点和能力、儿童生长发展的特点和原因等问题。教育观是人们对于教育在儿童发展中作用的根本看法。A对B错

单选题作为学前儿童家长,在教育孩子过程中,必须具备的教育能力是()。A确定儿童需求、选择教育内容、运用教育方法和评价教育结果的能力B了解儿童需求、评价儿童发展、运用教育方法和指导儿童发展的能力C了解儿童需求、评价儿童发展、记录儿童发展和指导儿童发展的能力D观察儿童兴趣、了解儿童需求、评价儿童发展和指导儿童发展的能力

判断题观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点。()A对B错

判断题观点采择能力是指儿童有选择地吸收其他儿童的观点的能力。()A对B错

单选题儿童对外界影响的选择、吸收和融化的主动反应能力,包括儿童对外界所做的创造性反应能力是()。A儿童的主观能动性B成熟机制C生物因素D环境作用

填空题儿童语言的发展是指儿童对()的理解和产生能力随着时间的推移而发生变化的过程和现象。

单选题对学前智力落后儿童的交流能力培养的任务分解过程不包括()A聆听和按照指令行动能力的培养B儿童给予简单指令能力的培养C主动提问能力的培养D评价指令能力的培养