判断题(2015辽宁大连)创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。()A对B错

判断题
(2015辽宁大连)创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。()
A

B


参考解析

解析:

相关考题:

创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。 ( )

低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。 ( )

影响创造性的因素主要有( )A、环境B、智力C、个性D、天赋

创造性与智力的基本关系表现在( )等几个方面。A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性,也可能有低创造性C.低创造性者的智商水平可能高,也可能低D.高创造性者必须有高于一般水平的智商E.高智商是高创造性的充分条件

创造性是少数人的天赋.不是一般人都有的。( )

创造性与智力的关系并非简单的线性关系,下列说法中正确的有( )。A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造者的智商水平可能高

创造性不是少数人的天赋,而是人类普遍存在的一种( )。

影响创造性的因素主要有()。A.环境B.智力C.个性D.天赋

创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。 ()A.对B.错

创造性与智力的关系是( )①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商,反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性,也可能有低创造性A.①②B.③④C.①③D.②④

天赋的能力是不可能通过训练得到发展的。

创造性与天赋没有关系。

创造性与智力的基本关系表现在()等几个方面。A、低智商不可能具有创造性B、高智商可能有高创造性,也可能有低创造性C、低创造性者的智商水平可能高,也可能低D、高创造性者必须有高于一般水平的智商E、高智商是高创造性的充分条件

人才与一般人最基本的区别,在于人才具有创造性。

影响机会识别的因素不包括()。A、先前经验B、认知因素C、个体创造性D、天赋

判断题(2015辽宁大连)学习动机是由学习需要和诱因两方面构成的。()A对B错

单选题(2015辽宁大连)口头语言发展的关键期是()。A0~1岁B2~3岁C3~4岁D4~5岁

判断题创造性是少数人的天赋,一般人不可能有。A对B错

单选题(2015辽宁大连)一般来说,如果一个人的智商是100,说明这个人的智力处于()水平。A超常B弱智C中下D中等

单选题(2015辽宁大连)问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和()。A思维程序B调查研究C验证假设D论证假设

多选题(2015辽宁大连)具体运算阶段的思维特征有(),A多维思维B思维的可逆性C去自我中心D具体逻辑推理

单选题(2015江西)创造性与智力的关系是()。①低创造性的智商水平一定很低②高创造性必须有高于一般水平的智商,反之亦然③低智商不可能有高创造性④高智商可能有高创造性,也可能有低创造性A①②B③④C①③D②④

判断题低智商的人可能有高创造性,也可能有低创造性。( )A对B错

单选题(2015辽宁大连)建立学习时间表属于学习策略中的()。A认知策略B精细加工策略C元认知策略D资源管理策略

多选题(2015辽宁大连)人的表情可以分为()。A面部表情B身段表情C语调表情D姿态表情

多选题影响创造性的因素主要有()。A环境B智力C个性D天赋

单选题(2015辽宁大连)能够激起有机体的定向行为,并能满足某种需要的外部条件或刺激物称为()。A需要B动机C强化D诱因