常见的幼儿戏剧种类包括( )。 A、幼儿广播剧B、幼儿话剧C、幼儿歌舞剧D、幼儿故事表演
( )是由人(演员)操纵木偶来表演故事内容的一种幼儿戏剧。 A、幼儿木偶剧B、幼儿话剧C、幼儿皮影戏D、幼儿歌舞剧
( )是一种专供广播电台播出、诉诸于幼儿听觉的幼儿戏剧。 A、幼儿木偶剧B、幼儿广播剧C、故事表演D、幼儿歌舞剧
在幼儿戏剧和生活的双向建构中,我们可以分析出以下哪些方面的表现()。 A、幼儿表演因素的建构B、幼儿戏剧活动中因素的建构C、幼儿生活的建构D、幼儿游戏活动中因素的建构
表演游戏的指导方法()。 A、教师示范表演B、帮助幼儿选择与熟悉表演内容C、训练幼儿的表演技能D、通过参与幼儿的表演对游戏进行指导E、以观众身份进行场外指导
我们将幼儿戏剧的外延界定为:凡是幼儿通过动作的模仿反应生命,反思生活,并开始以给别人看为部分目的的活动,都是幼儿的戏剧。() 此题为判断题(对，错)。
表演游戏与戏剧表演根本区别在于,表演游戏是幼儿自己“自娱自乐”的活动,幼儿只是因为有趣好玩而在玩,他们并不在为“观众”表演。() 此题为判断题(对，错)。
幼儿戏剧的艺术特征包括:()。 A.剧情集中、单纯，戏剧冲突明确单一B.阅读与表演相合一C.主题和题材贴近幼儿生活D.对白口语化、韵律化，适合幼儿语言发展特点
()诗也可视为诗体形式的幼儿戏剧,它与一般幼儿戏剧的不同在于其语言以诗的形式呈现。 A.幼儿抒情诗B.幼儿咏物诗C.幼儿游戏诗D.幼儿叙事诗
幼儿园可以带领幼儿参加一些公益性的演出活动，但不得以幼儿对外表演为手段进行营利。()
幼儿的表演游戏与成人的戏剧表演相似。() 此题为判断题(对，错)。
根据表演形式的不同，幼儿戏剧通常分为歌舞剧、童话剧、A、幼儿话剧B、木偶剧C、故事表演D、喜剧
幼儿诗是指以幼儿为主体接受对象，适合于幼儿（）的自由体短诗。
幼儿戏剧以幼儿为接受对象进行的舞台表演，供幼儿（）。
中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。
幼儿文学专门为幼儿而创作，应该体现出接受对象的精神特征，富有（）和（）精神。
小班幼儿教师应把选择的故事作品，以各种形式，在小舞台上向幼儿进行示范性演出。
幼儿在进行表演游戏的时候，如果没有人看，幼儿就没有表演的兴趣了。（）
健康领域的活动要充分尊重幼儿（）的规律，严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
下列说法错误的是（）。A、小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏B、中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢C、幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件D、幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动
幼儿教育即以幼儿为对象的教育，包括幼儿园教育与非幼儿园教育。
所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（）的限制。A、时间B、ADC、观众D、空间
填空题幼儿诗是指以幼儿为主体接受对象，适合于幼儿（）的自由体短诗。
判断题表演游戏与幼儿文艺表演不同，它不是以演给别人看为目的，而是幼儿自己的一种游戏，即使没人看，幼儿也会饶有兴趣地进行表演。A对B错
单选题所谓幼儿戏剧的“舞台性”，是指戏剧要受到（）的限制。A时间BADC观众D空间
判断题中班幼儿教师可引导同伴对幼儿的表演提出鼓励和表扬，以及对幼儿表演的不足进行讲评。A对B错
单选题下列说法错误的是（）。A小班幼儿容易理解和完成比较简单的智力游戏B中班幼儿能够独立进行角色分配，但是进入游戏过程比较慢C幼儿在表演游戏中，往往以有无观众为表演条件D幼儿表演游戏是幼儿对周围客观世界的一种创造性反映活动