“不陵节而施”体现的教学原则是（ ）A.巩固性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.直观性原则
“君子之教，喻也”、‘‘道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现了以下哪一条教学原则 【 】A．巩固性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．因材施教原则
“语之而不知，虽舍之可也。”这句话所体现的教学原则是( )A.循序渐进原则B.巩固性原则C.量力性原则D.启发性原则
“学不躐等”这句话体现的教学原则是( )。A.巩固性原则B.因材施教原则C.循序渐进原则.D.启发性原则
“道而释，强而弗抑，开而弗达"。这句话体现的教学原则是( ).A.巩固性原则B.启发性原则C.循序漸进原则D.因材施教原则
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。A.启发性原则B.量力性原则C.巩固性原则D.直观性原则
“语知而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是()。A.循序渐进原则B.巩固性原则C.量力性原则D.启发性原则
《学记》上说：“不陵节而施”，这句话体现了（ ）。A．循序渐进的教学原则B．启发性教学原则C．因材施教的教学原则D．巩固性教学原则
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）A、启发性原则 B、量力性原则 C、巩固性原则 D、直观性原则
荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是（ ）。A.启发性原则 B.巩固性原则C.能力性原则 D.直观性原则
《学记》中“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的教学思想，体现的教学原则是( )。A.直观性原则 B.启发性原则C.循序渐进原则 D.巩固性原则
“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（）A、循序渐进原则B、可接受性原则C、启发性原则D、因材施教原则
《学记》上说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现了（）A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
《学记》上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）A、循序渐进的教学原则B、启发性教学原则C、因材施教的教学原则D、巩固性教学原则
“开而弗达”体现了教学的（）A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进的原则
学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（）A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、巩固性原则
“开而弗达”体现了教学的（）A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、循序渐进原则
单选题《学记》上说：“不陵节而施”。这句话体现了（）。A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则
单选题《学记》上说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。”这句话体现了（）A循序渐进的教学原则B启发性教学原则C因材施教的教学原则D巩固性教学原则
单选题“开而弗达”体现了教学的（）。A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进原则
单选题"开而弗达"体现了教学的（）。A直观性原则B巩固性原则C启发性原则D循序渐进的原则
单选题“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所体现的教学原则是（）A循序渐进原则B可接受性原则C启发性原则D因材施教原则
单选题学生的认知能力发展具有顺序性，与之相对应的教学原则是（）A启发性原则B直观性原则C循序渐进原则D巩固性原则
单选题“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是()。A启发性原则B巩固性原则C直观性原则D能力性原则
单选题荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是（）。A直观性原则B启发性原则C巩固性原则D量力性原则
单选题荀子日：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是( )。A启发性原则B巩固性原则C能力性原则D直观性原则
单选题“道而弗牵，开而弗达”体现了（）教学原则。A循序渐进原则B启发性原则C量力性原则D因材施教原则