单选题按照认知心理学的观点,机械学习有意义学习划分的主要依据是()A新旧知识是否建立非人为实质性的联系B学习是否主动学习,反复练习C要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现D学习的目的是解决问题还是获得知识

单选题
按照认知心理学的观点,机械学习有意义学习划分的主要依据是()
A

新旧知识是否建立非人为实质性的联系

B

学习是否主动学习,反复练习

C

要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现

D

学习的目的是解决问题还是获得知识


参考解析

解析: 奥苏贝尔认为,有意义学习的实质是新旧知识是否建立非人为实质性的联系。没有建立起这样的联系的属于机械学习。

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奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是【 】A.掌握学习B.认知发现学习C.有意义接受学习D.机械学习

按照认知心理学的观点,划分机械学习与有意义学习的主要依据是( )。A.新旧知识间是否建立非人为的实质性联系B.学生是否主动学习.反复练习C.要学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D.学习的目的是解决问题还是获得知识

奥苏伯尔按照学习进行的方式,把学习分为(  )A.有意义学习、接受学习B.有意义学习、机械学习C.接受学习、发现学习D.发现学习、机械学习

加涅的学习理论按照学习的结果把学习分为(  )A.信号学习、概念学习、规则的学习、连锁学习、辨别学习B.言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度学习、运动技能的学习C.认知学习、情感学习、动作技能学习D.有意义学习、接受学习、机械学习、发现学习

发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。这点观点对吗A.√B.×

美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是()。A、接受学习B、发现学习C、无意义学习D、有意义学习E、机械学习

加涅按照学习的结果把学习分为()A、信号学习;概念学习;规则的学习;连锁学习;辨别学习B、言语信息学习;智慧技能的学习;认知策略的学习;态度学习;运动技能的学习C、认知学习;情感学习;动作技能学习D、有意义学习;接受学习;机械学习;发现学习

美国认知心理学家奥苏伯尔把()又分为一种形式:代表性(符号)学习、概念学习和命题学习。A、接受学习B、机械学习C、发现学习D、有意义学习

机械学习与有意义学习划分的主要依据是()A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、要学习的主要内容是否直接呈现D、学习目的是解决问题或是获得知识

机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A、学生是否理解学习材料B、学生是否主动学习C、要学习的主要内容是呈现或由学生发现D、学习目的是解决问题或是获得知识

以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于()。A、接受学习,机械学习B、接受学习,有意义的学习C、有指导的发现学习D、独立的、有意义的发现学习

按照认知心理学的观点,机械学习有意义学习划分的主要依据是()A、新旧知识是否建立非人为实质性的联系B、学习是否主动学习,反复练习C、要学习主要内容是教师呈现还是由学生发现D、学习的目的是解决问题还是获得知识

奥苏贝尔认为,学生学习的主要形式是()A、掌握学习B、认知发现学习C、有意义接受学习D、机械学习

【资料】发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习。 这点观点对吗?为什么呢?

按学习方式把学习划分为()。A、动作学习B、发现学习C、有意义学习D、接受学习E、机械学习

美国认知心理学家奥苏伯尔根据学习进行的方式,把学习分为()A、机械学习和意义学习B、符号学习、概念学习和命题学习C、接受学习和机械学习D、接受学习和发现学习

多选题美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类,把学习分成了四类,分别是()。A接受学习B发现学习C无意义学习D有意义学习E机械学习

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单选题(2015四川)按照认知心理学的观点,机械学习与有意义学习划分的主要依据是()。A新旧知识是否建立非人为的实质性的联系B学习是否主动学习,反复练习C学习的主要内容是教师呈现还是由学生发现D学习的目的是解决问题还是获得知识

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单选题下面说法中正确的是(  )。A发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习B接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的C接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分D只有接受学习存在有意义和机械学习之分

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单选题加涅按照学习的结果把学习分为()A信号学习;概念学习;规则的学习;连锁学习;辨别学习B言语信息学习;智慧技能的学习;认知策略的学习;态度学习;运动技能的学习C认知学习;情感学习;动作技能学习D有意义学习;接受学习;机械学习;发现学习