单选题在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和价值倾向性的是()A教育者和受教育者B价值取向C教育功能D教育方针

单选题
在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和价值倾向性的是()
A

教育者和受教育者

B

价值取向

C

教育功能

D

教育方针


参考解析

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__________决定着教育目的的性质,进而决定着教育内容的选择,特别是思想品德教育内容的选择。

在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和______的价值取向问题。

在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是______和______的价值取向问题。

为教育事业确立总的工作方向和奋斗目标的是( )。A.教育目的B.教育方针C.教育内容D.教育价值

当代教育目的社会价值取向的确立应注意的问题有哪些?

被社会一定权力机构确立并要求所属各级各类教育都必须遵循的教育目的是 (  )A 、 价值性教育目的B 、 正式决策的教育目的C 、 功用性教育目的D 、 发展性教育目的

试论述在确立教育目的价值取向时主要考虑的问题。

教育目的和教育价值是由()决定的。

教育目的包括教育方针,教育方针的确立必须符合教育目的。

如何认识和解决教育目的选择确立中人与社会的关系?

选择和确立教育目的时,在基本价值取向方面,长期存在的对立是()A、神本位与人本位B、个人本位与社会本位C、社会本位与自然本位D、个人本位与自然本位

教育目的选择确立的根本问题是()A、价值取向问题B、个人发展问题C、思想方法问题D、社会发展问题

在选择确立教育目的时,决定教育目的追求和价值倾向性的是()A、教育者和受教育者B、价值取向C、教育功能D、教育方针

在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。

简述教育目的选择和确立的基本依据。

在选择和确立教育目的时应把满足( )的需要作为根本价值取向。A、人B、社会C、人与社会D、家庭

教育目的制约的对象有()。A、教育政策的制定B、教育制度的建立C、教育内容的确立D、教育方法的选择E、教育效果的评价

教育目的的调控功能主要体现在()A、教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则B、教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用C、教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用D、教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准E、教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵,也是教育评估最高准则

问答题如何认识和解决教育目的选择确立中人与社会的关系?

填空题教育目的和教育价值是由()决定的。

多选题教育目的的调控功能主要体现在()A教育目的是教育制度建立、教育内容确定和教育方法选择的最高准则B教育目的对具体教育内容的安排、教育手段的选择等有支配、协调的作用C教育目的对国家的教育规划及教育结构的确立与调整具有指导、协调的作用D教育目的是检验教育活动成果与否的最根本标准E教育目的是整合所有具体的教育评价标准的精神内涵,也是教育评估最高准则

判断题在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。A对B错

单选题在选择和确立教育目的时应把满足( )的需要作为根本价值取向。A人B社会C人与社会D家庭

单选题教育目的选择确立的根本问题是(  )。A价值取向问题B个人发展问题C思想方法问题D社会发展问题

填空题在西方国家,选择和确立教育目的的价值取向,涉及的最基本问题是____和____的价值取向问题。

问答题简述教育目的选择和确立的基本依据。

问答题教育的价值决定了教育目的,教育目的决定了教育活动。