健康教育应教育群众如何对待艾滋病患者和艾滋病感染者A、不值得同情B、关心与帮助C、不关心也不歧视D、罪有应得E、歧视
艾滋病患者护理的重点是( )。 A、症状护理B、用药护理C、心理护理D、健康教育E、隔离防护
艾滋病健康教育的目标人群包括A．艾滋病病毒感染者、艾滋病患者B．吸毒、同性恋者C．流动人口、服务行业人员D．艾滋病患者的亲属E．以上各项都正确
艾滋病的健康教育，"增加教育的覆盖面"属于艾滋病健康教育A、治"标"措施B、"标""本"兼治措施C、治"本"措施D、消除社会歧视措施E、以上均不正确
健康教育应教育群众如何对待艾滋病患者和艾滋病感染者（ ）A.不值得同情B.关心与帮助C.不关心也不歧视D.罪有应得E.歧视
艾滋病的健康教育，"增加教育的覆盖面"属于艾滋病健康教育A.消除社会歧视措施B.治"本"措施C.治"标"措施D."标""本"兼治措施E.以上均不正确
艾滋病病毒的传播必须以人类的体液（如血液、精液、乳汁）为“航道”，养成健康文明的生活方式，规范自己的社会行为，是预防艾滋病的根本措施。在生活中，下列对待艾滋病患者的行为不正确的是（） ①不要与艾滋病患者共同进餐 ②不要与艾滋病患者拥抱或握手 ③不使用艾滋病患者病人接触过的纸币、硬币、票据 ④不要与艾滋病病人公用牙具、刮脸刀、注射针头等物品A、①②③④B、②③④C、①③④D、①②③
属于艾滋病预防健康教育重点人群的是（）A、流动人口B、一般人群C、吸毒者D、HIV感染者E、艾滋病患者
艾滋病健康教育的目标人群包括（）A、艾滋病病毒感染者、艾滋病患者B、吸毒、同性恋者C、艾滋病患者的亲属D、流动人口、服务行业人员E、以上各项都正确
艾滋病患者的心理护理重点不包括（）A、尊重患者B、持续提供认知治疗C、指导患者家庭的支持D、健康教育与咨询E、保护其隐私
被艾滋病病毒感染但还未出现症状的人称为（）。A、艾滋病病毒感染者B、艾滋病患者C、病毒健康携带者
单选题健康教育应教育群众如何对待艾滋病患者和艾滋病感染者（）A不值得同情B关心与帮助C不关心也不歧视D罪有应得E歧视
单选题属于艾滋病预防健康教育重点人群的是（）A流动人口B一般人群C吸毒者DHIV感染者E艾滋病患者
单选题艾滋病健康教育的目标人群包括（）A艾滋病病毒感染者、艾滋病患者B吸毒、同性恋者C艾滋病患者的亲属D流动人口、服务行业人员E以上各项都正确
单选题“应为艾滋病患者提供社会支持，并给予经济、情感等方面的帮助”属于艾滋病健康教育（）A治标措施B标本兼治措施C治本措施D消除社会歧视措施E以上均不正确
问答题以控制艾滋病为例，论述健康教育与健康促进的意义。
单选题被艾滋病病毒感染但还未出现症状的人称为（）。A艾滋病病毒感染者B艾滋病患者C病毒健康携带者
单选题艾滋病患者的心理护理重点不包括（）A尊重患者B持续提供认知治疗C指导患者家庭的支持D健康教育与咨询E保护其隐私
问答题简述对艾滋病高危人群、重点人群开展健康教育时应注意的要点。
单选题艾滋病的健康教育，“增加教育的覆盖面”属于艾滋病健康教育（ ）。A治“标”措施B“标”“本”兼治措施C治“本”措施D消除社会歧视措施E以上均不正确
填空题艾滋病健康教育的重点是______________。