在传播过程中,人－社会系统的的障碍包括()。 A.语言障碍、符号障碍、观念障碍、心理障碍B.语言障碍、符号障碍、情绪障碍、心理障碍C.语言障碍、符号障碍、媒介障碍、心理障碍D.语言障碍、符号障碍、观念障碍、机械障碍
交际障碍包括()。 A.言语障碍B.语言障碍C.学习障碍D.情绪障碍
信息沟通过程中的障碍仅包括发送者方面的障碍、信息传递过程中的障碍和接收者方面的障碍。()
关于沟通障碍的说法，不正确的有（ ）。A：从信息发送者的角度看，影响信息沟通的因素可能是信息译码不准确B：沟通障碍来自发送者的障碍、接受者的障碍和沟通通道的障碍C：选择沟通媒介不当是沟通通道障碍的一个方面D：从信息接受者的角度看，影响信息沟通的因素可能是心理上的障碍
教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（ ）A、 课堂语言障碍B、 心理障碍C、 角色地位障碍D、 课堂效果障碍
信息沟通的障碍有（）。A、由信息发送者造成的障碍B、信息传递中造成的障碍C、由信息接收者造成的障碍D、人际关系对信息沟通的障碍E、过量的信息造成的障碍
信息接收者方面的障碍包括（）A、选择性知觉的障碍B、情绪的障碍C、信息过量的障碍D、语言障碍E、组织结构方面的障碍
发送者有意操纵信息，以使信息显得对接受者更为有利是指（）A、错觉B、息过量的障碍C、过滤D、语言障碍
由于写作风格或者表达方式的缘故，可能使特定的听众无法理解，这体现了信息沟通过程中发送者方面存在的（）障碍。A、管理风格B、信息过滤C、选择性知觉D、信息适应性
在信息沟通中，发送者方面存在的障碍不包括（）。A、管理风格B、信息过滤C、选择性知觉D、信息适应性
信息沟通过程中，发送者方面的障碍不包括（）A、过滤B、错觉C、语言障得D、情绪障碍
企业中虽然设置有意见箱，但领导从未打开过信箱，这属于（）A、发送者方面的障碍B、信息传递过程中的障碍C、接收者方面的障碍D、反馈过程中的障碍
信息沟通过程中的障碍主要体现在（）。A、发送者方面的障碍B、信息传递过程中的障碍C、接收者方面的障碍D、反馈过程中的障碍E、组织结构方面的障碍
下列不属于在发送者方面的障碍中，容易出现障碍的情况的是（）。A、过滤B、错觉C、情绪的障碍D、语言障碍
人际沟通的障碍包括语言障碍、习俗障碍、观念障碍、（）、个性障碍、心理障碍、情绪障碍。A、角色障碍B、文化障碍C、地域障碍D、时间障碍
多选题客户沟通中常见的沟通障碍包括（）A语言障碍B选择性知觉与过滤障碍C角色障碍权D心理障碍E信息过量障碍
单选题在信息沟通中，发送者方面存在的障碍不包括（）。A管理风格B信息过滤C选择性知觉D信息适应性
单选题由于写作风格或者表达方式的缘故，可能使特定的听众无法理解，这体现了信息沟通过程中发送者方面存在的（）障碍。A管理风格B信息过滤C选择性知觉D信息适应性
单选题企业中虽然设置有意见箱,但领导从未打开过信箱.这属于 ( )A发送者方面的障碍B信息传递过程中的障碍C接收者方面的障碍D反馈过程中的障碍
多选题发送者对信息表达的障碍包括（）。A语言障碍B信息来源上的问题C信息发送者的信誉不佳D沟通技巧障碍E错猜
单选题在信息沟通层次上最常见的心理障碍是（）A言语障碍B人际知觉障碍C情绪障碍D角色知觉障碍
多选题信息接收者方面的障碍包括 ( )A选择性知觉的障碍B情绪的障碍C信息过量的障碍D语言障碍E组织结构方面的障碍
单选题时机不当的障碍属于沟通障碍中的 ( )A发送者方面的障碍B信息传递过程中的障碍C接收者方面的障碍D反馈过程中的障碍
单选题某领导是位独裁者，员工不愿意进行任何有意义的向上沟通，这体现了信息沟通过程中发送者方面存在的（）障碍。A管理风格B信息过滤C选择性知觉D信息适应性
单选题教师常有一种错觉，以为学生必定按他们讲的意义去理解。这属于课堂交往中的（）A课堂语言障碍B心理障碍C角色地位障碍D课堂效果障碍
单选题人际沟通的障碍包括语言障碍、习俗障碍、观念障碍、（）、个性障碍、心理障碍、情绪障碍。A角色障碍B文化障碍C地域障碍D时间障碍
单选题发送者有意操纵信息,以使信息显得对接受者更为有利是指 ( )A错觉B信息过量的障碍C过滤D语言障碍