羽毛球打得好的人，网球也打得好，可以解释这种现象的学习迁移理论是（ ）。A.相同要素说B.概括说C.三维迁移理论D.关系转换说
对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现:该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打 羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓 球。以下哪项最可能是上述论证的假设？ A.该班的班长至少喜欢三项体育活动B.喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球C.喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球D.该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项
某班共有48人，喜欢打乒乓球的有30人，喜欢打羽毛球的有25人。既喜欢打乒乓球又喜欢打羽毛球的至少有（ ）人。A.5B.7C.10D.18
某班有70%的学生喜欢打羽毛球，75%的学生喜欢打乒乓球，问喜欢打乒乓球的学生中至少有百分之几喜欢打羽毛球？（）A.30%B.45%C.60%D.70%
某班有70%的学生喜欢打羽毛球,75%的学生喜欢打兵兵球，问喜欢打乒乓球的学生中 至少有百分之几喜欢打羽毛球？ A.30%B.45%C.60%D.70%
一批待打原烟重量为5000KG，其含水率为15.5%，打叶后成品重量为3400KG，其含水率为12%。打叶过程中没有挑出霉变烟叶及杂物。计算出该批烟叶的出片率。
根据形式逻辑基本规律中的（），若“如果认真学习，就能考得好成绩”为真，则“即使认真学习也不能考得好成绩”为假。
羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点为（）。A、概括说B、相同要素说C、三维迁移理论D、关系转换说
羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（）A、概括说B、相同要素说C、三维迁移理论D、关系转换说
某班有70%的学生喜欢打羽毛球，75%的学生喜欢打乒乓球，问喜欢打乒乓球的学生中至少有百分之几喜欢打羽毛球（）A、30%B、45%C、60%D、70%
习近平总书记指出，“既要让自己过得好，也要让别人过得好”体现的理念或者主张是（）。A、共同发展B、和平发展C、平等发展D、绿色发展
学习打羽毛球和学习打网球之间容易发生的迁移是（）A、正迁移B、负迁移C、顺向迁移D、逆向迁移
熟练地运用擒拿技术，擒拿时要（）。A、拿得准B、拿得好C、宜打则打D、随机就势
农业银行信用卡网球服务内容（）。A、网球畅打体验B、网球贵宾礼遇C、一网打尽——最惠星期二D、专业网球培训
单选题熟练地运用擒拿技术，擒拿时要（）。A拿得准B拿得好C宜打则打D随机就势
多选题农业银行信用卡网球服务内容（）。A网球畅打体验B网球贵宾礼遇C一网打尽——最惠星期二D专业网球培训
单选题女：你平时常来这儿打羽毛球吗？男：不，我一般在我们家旁边的一个公园里打，今天外面风大。问：男的为什么没去公园打羽毛球？A下雨了B刮风了C太忙了D天气太热
单选题存折补登操作时错误的是（）.A该交易允许异地操作B存折补打满折时，需打印新存折，系统会提示输入新凭证号C如为汇总补打时，系统有提供该汇总的明细打印D股金证补打支持汇总补打功能
填空题根据形式逻辑基本规律中的（），若“如果认真学习，就能考得好成绩”为真，则“即使认真学习也不能考得好成绩”为假。
单选题羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属于（）A概括说B相同要素说C三维迁移理论D关系转换说
单选题男：你网球打得怎么样？女：还可以，小时候我学过，但是我最喜欢的还是打羽毛球。问：女的最喜欢的运动是什么？A网球B篮球C羽毛球
单选题对某班学生喜欢的体育活动进行调查后发现：该班的学生或者喜欢打篮球，或者喜欢打羽毛球；如果喜欢打排球，则不喜欢打羽毛球；该班的班长喜欢打排球，因此他也喜欢打乒乓球。以下哪项最可能是上述论证的假设？（ ）A该班的班长至少喜欢三项体育活动B喜欢打乒乓球的学生都喜欢打羽毛球C喜欢打篮球的学生都喜欢打乒乓球D该班学生喜欢的体育活动只有篮球、羽毛球、排球和乒乓球四项
单选题羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点为（）。A概括说B相同要素说C三维迁移理论D关系转换说
单选题男：你网球打得怎么样？女：还可以，小时候我学过，但是我最喜欢的还是打羽毛球。问：女的最喜欢的运动是什么？A网球B篮球C羽毛球D乒乓球
单选题亨利喜欢什么运动？A爬山踢足球B踢足球打排球C打乒乓球打网球D打羽毛球打台球
单选题“超级口服液”是由著名科技专家运用生物工程技术研制的天然蛋白质液制成的。该产品的广告解说词有200字，受众仍喜欢看，是因为（）A是新产品B写得好C消息的价值高D符合自己的观点