问答题以下略述因受西方语言影响五四以后汉语语法的新发展,它又可分已经进入口语的新结构和只进入书面语的新结构两大类。

问答题
以下略述因受西方语言影响五四以后汉语语法的新发展,它又可分已经进入口语的新结构和只进入书面语的新结构两大类。

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相关考题:

口语和书面语是语言风格的两大类。() 此题为判断题(对,错)。

“五四”运动时期的“白话文运动”和“国语运动”互相推动,使汉语书面语接近口语,使口语有了明确的规范,于是形成了通行的()。

我国经济发展进入新常态,必须用新动能推动新发展.

语言存在形式有()A、口语B、汉语C、书面语D、拼音

词汇是语言的建筑材料,是()的基本结构单位。A、书面语B、句子C、口语

语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标,不重视()的教学。A、语法B、词汇C、口语和听力

下列说法中,哪个的“语法”是“语法规律”的含义?()A、语法是研究语言结构规律的B、汉语语法有不同于英语语法的特点C、《现代汉语》包括语法D、你那本语法太难懂

幼儿()发展的特征是掌握的词汇量急剧增加、语法的运用趋于成熟和口语表达能力增强。A、表达B、语言C、语音D、书面语言

公文作者在写作时被规定必须使用()A、现代汉语的书面语言B、古代汉语C、现代汉语的口语D、汉语的书面语言和口语

语言的两种形式指的是()A、口语B、书面语C、汉语D、古语

“五四”新文化运动以后,中西绘画相互影响,中国画进入新的阶段。此时()承前启后,()中西结合,()各有特色,影响了今天的画坛。

以下略述因受西方语言影响五四以后汉语语法的新发展,它又可分已经进入口语的新结构和只进入书面语的新结构两大类。

汉语的“遐迩、峥嵘、闺阁”之类的词只在书面语里使用,不在口语里使用,这说明()A、口语比书面语先进B、书面语比口语高级C、书面语比口语保守D、书面语跟口语本质不同E、书面语跟口语不尽一致

学前期是书面语言发展的准备阶段,这种准备应该包括()。A、掌握口语词汇B、掌握字词的写法C、掌握语音D、掌握基本语法和口语表达能力

对外汉语教学要求以句子和()为重点,语音、语法、词汇、汉字综合教学。A、口语B、书面语C、话语

填空题“五四”新文化运动以后,中西绘画相互影响,中国画进入新的阶段。此时()承前启后,()中西结合,()各有特色,影响了今天的画坛。

多选题语言存在形式有()A口语B汉语C书面语D拼音

单选题公文作者在写作时被规定必须使用()A现代汉语的书面语言B古代汉语C现代汉语的口语D汉语的书面语言和口语

多选题语言的两种形式指的是()A口语B书面语C汉语D古语

填空题“五四”运动时期的“白话文运动”和“国语运动”互相推动,使汉语书面语接近口语,使口语有了明确的规范,于是形成了通行的()。

单选题下列关于汉语表述错误的是()A汉语有口语和书面语两种形式,有共同语和方言两种类型B汉语口语一直有着共同语的存在,春秋时称为“通语”,汉代则常常使用“雅言”这—名称C唐宋时期,产生了一种与当时口语直接相联系的书面语一白话D五四时期,“白话文运动”和“国语运动”互相推动、互相影响、互相结合,促使书面语和口语接近,形成了书面形式和口头形式上都有了统一规范的文学语言,改变了原先言文不一致和方言并立的局面

单选题语法翻译法以理解目的语的书面语言、培养阅读能力和写作能力以及发展智力为主要目标,不重视()的教学。A语法B词汇C口语和听力

单选题词汇是语言的建筑材料,是()的基本结构单位。A书面语B句子C口语

单选题对外汉语教学要求以句子和()为重点,语音、语法、词汇、汉字综合教学。A口语B书面语C话语

多选题汉语的“遐迩、峥嵘、闺阁”之类的词只在书面语里使用,不在口语里使用,这说明()A口语比书面语先进B书面语比口语高级C书面语比口语保守D书面语跟口语本质不同E书面语跟口语不尽一致

填空题建国后,汉语语法学进入了普及和提高的历史时期,先后出现了大量的语法著作,其中影响较大的有《汉语语法常识》《语法修辞讲话》《文法简论》等,它们的作者分别是____、吕叔湘和朱德熙、____。

问答题“这本书看了三天”和“这本书看了三天了”在意义上有什么不同?西方人学习汉语,常常感到汉语的语法规则太活,不好琢磨,甚至有人认为汉语是落后的语言,而汉人学习西方语言,也不习惯它们的变格、变位,感到它们的结构牵丝攀藤,重复而又麻烦,甚至有的人认为汉语是最先进的语言。对这些问题,你怎么看?